20xx春上海教育版地理六下第四單元43自然資源的利用和保護word教案-文庫吧資料
2024-12-06 18:19本頁面
【正文】 【承轉(zhuǎn)】自然資源是從自然界中直接獲取的用于生產(chǎn)和生活的物質(zhì)和能量。 非可再生資源：是指在人類歷史時期用完了就不可能再產(chǎn)生， 或使用后在較短時間內(nèi)難以恢復(fù)的資源。水資源、氣候資源可以循環(huán)再現(xiàn)，土地資源可以重復(fù)使用，生物資源可以不斷的生長繁殖。 【提問】哪些是可再生資源？ 【 學(xué)生回答、教師補充總結(jié)】可以在較短的時間內(nèi)更新、再生，或者能夠循環(huán)使 用的，屬于可再生在原。 注意： 自然資源必須是存在于天然界的，而不是由人為因素形成的 必須能為人類所利用并能創(chuàng)造出一定的經(jīng)濟價值 資源的形式可能是以物質(zhì)的形式存在于自然界，也可能是以能量的形式 學(xué)練結(jié)合 掌握重點 判斷下列哪項是自然資源？ 海洋、魚、煤炭、紙張、風能、電能、冰川、鋼鐵、鐵礦、閃電、棉花、天然氣 【提問】你知道有哪些自然資源？ 土地資 源、水資源、礦產(chǎn)資源、森林資源、氣候資源。 自然資源總量大，種類多，這些自然資源與我們 生產(chǎn)和生活有何關(guān)系？在數(shù)量上有何特征？我們應(yīng)當如何看待和對待世界的自然資源狀況呢？今天 因此，今天我們就來了解一下對人類發(fā)展息息相關(guān)的重要寶藏 —— 自然資源 保護和利用 。 五 說學(xué)法 “改變地理學(xué)習方式 ”理念 主動參與，樂于探究和交流與合作 自主 —— 合作 —— 探究 歸納 —— 總結(jié) —— 應(yīng)用 教學(xué)準備： 制作相應(yīng)課件、地圖冊、教材圖片、搜集相關(guān)資料 教學(xué)設(shè)計： 【導(dǎo)入新課】 從人類社會誕生以來，人類的發(fā)展和進步離不開對自然界的獲取和利用。 四 教學(xué)方法： 針對重、難點我選擇的教法是 情景設(shè)置、讀圖分析、討論歸納法，選擇這組教法的目的在于使內(nèi)容更為直觀，凸顯學(xué)生在課堂活動中主體性，激發(fā)他們的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生通過自主探究的學(xué)習方法來完成本節(jié)課知識的學(xué)習。 2．合理利用、保護和節(jié)約自然資源的重要性及具體做法 3．運用 資料、數(shù)據(jù)分析問題的方法。 ★情感態(tài)度與價值觀目標： 1．使學(xué)生認識到自然資源與日常生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系，提高學(xué)生對合理利用、保護和節(jié)約自然資源重要意義的
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