【正文】 自我批評，嚴格落實“三會一課”制度，加強對黨員的教育、管理和監(jiān)督，增強黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。 局黨組書記認真履行“第一責任人”職責，對于重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦。 6月份以來，局工作紀律督查小組先后對5個財政所、7個直屬單位黨支部的會議記錄進行了檢查，重點對黨風廉政建設各項活動的記載情況、班子成員到所、到支部活動情況進行了抽查，發(fā)現(xiàn)了一些問題，黨組經(jīng)研究，提出了具體要求，即領導班子成員要自覺履行“一崗雙責”，開展黨風廉政建設活動要做到“四有”：有方案、有記錄、有資料、有總結(jié)，真正把黨風廉政責任制真正落到日常工作之中。 在全面落實全市黨風廉政建設責任制實施意見的基礎上，調(diào)整充實了局黨風廉政建設責任制工作領導小組相關人員，及時制定下發(fā)了《2016年黨風廉政建設責任制》，局黨組書記、局長許先華與各股室負責人簽訂了黨風廉政建設責任書，對重點任務和工作責任分解細化、責任到人，形成了橫向到邊、縱向到底、覆蓋完整、責任落實的責任體系。通過黨組會、中層干部會、全體黨員干部會，專題研究部署黨風廉政建設工作?，F(xiàn)將我局落實黨風廉政建設“兩個責任”落實總結(jié)自查報告如下： （一）強化組織領導，夯實工作責任。將目標任務、工作措施、工作標準等內(nèi)容全面細化落實到黨組領導班子成員。 （4）每次黨課要認真做好記錄，以備上級檢查考核。 （3）黨課教員由支部書記擔任，也可以邀請上級領導及黨員先進典型人物和由具備授課能力的其他支委擔任。 （2）建立考勤制度，無特殊情況，不能無故缺席。 （4）結(jié)合當前形勢，對黨員進行先進性教育和形勢、任 務教育。 （2）學習黨的方針政策。每個季度上一次黨課。指定專人做好會議記錄，會議記錄要認真保管，存檔備查。會前要有準備，會議內(nèi)容要集中，每次會議有針對性、有重點地解決一兩個問題即可。 （5）定期召開民主評議黨員活動。 （3）黨員匯報思想、工作、學習和執(zhí)行黨支部決議的情況。 黨小組會的主要內(nèi)容： （1）學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和黨的路線、方針、政策。 與會人員。 三、黨小組會制度 會議時間。 會議記錄：指定專人做好會議記錄，記錄內(nèi)容包括：時間、地點、主持人、缺席人員名單、會議議題、會議決議等。 會議要求： 支部委員會決定重要事項時，到會支部委員必須超過半數(shù)以上；如遇重大問題要作出決定，到會的委員不超過半數(shù)時，必須提交黨員大會討論。 （5）研究入黨積極分子的培養(yǎng)教育及黨員發(fā)展對象，評選優(yōu)秀黨員。 （3）開展批評與自我批評。 會議內(nèi)容： （1）研究貫徹執(zhí)行上級黨組織和支部黨員大會的決議和意見。 與會人員： 會議由全體支委會成員參加。支部組織委員負責會議記錄，會議記錄要認真保管，年終歸檔備查。 會議形成的決議由支委會負責檢查落實。 （4）選舉支部委員會成員和出席上級黨代會的代表。 （2）定期聽取、討論支部委員會的工作報告，對支部委員會的工作進行審查和監(jiān)督。會議由全體黨員參加，根據(jù)內(nèi)容的需要，有時可吸收非黨干部或入黨積極分子列席參加。每季度召開一次，會議由黨支部書記主持，書記不在時由副書記主持。為提高“三會一課”的效果，特制定本制度。加強各支部“三會一課”時間、內(nèi)容、效果等方面的檢查，對基層黨支部“三會一課”不落實的，要對支部書記批評教育，對問題較多的要追究支部書記責任。 三是從嚴格制度入手推動“三會一課”落實。另一方面堅持黨員定期學習、培訓制度，及時解決他們在思想、工作、生活上遇到的困難、困惑，為落實“三會一課”創(chuàng)造有利條件。 二是進一步提高黨支部委員會整體素質(zhì)。進一步抓牢抓實“三會一課”學習教育的載體和形式，創(chuàng)新工作方式，不斷增強“三全一課”的吸引力和感染力。 三、進一步提高“三會一課”質(zhì)量的思考 一是要進一步提高落實“三會一課”重要性的認識。一是缺乏科學的、統(tǒng)一的標準來考核評比黨支部落實“三會一課”制度和開展“三會一課”工作質(zhì)量的評價標準，很多時候只能是從落實的表象上去考核考量“三會一課”。當前，多數(shù)支部的“三會一課”還是沿續(xù)多年來的一些方法和形式，使“三會一課”缺乏應有的吸引力、感召力和約束力，影響了“三會一課”質(zhì)量和成效。 三是落實“三會一課”的方法探索不夠。二是xx機關科室支部書記一崗雙責，工作任務重大部分時間主要忙于行政工作，黨務工作不會干或不知如何干的現(xiàn)象比較突出。 二是個別支部書記政治業(yè)務素質(zhì)不高。有的支部書記對“三會一課”在黨支部建設中的重要地位和作用缺乏足夠認識。 二、落實“三會一課”制度存在問題及主要原因 一是思想重視程度不夠。三是在黨課形式上，有的支部還存在以政治學習代替上黨課教育的現(xiàn)象，把政治學習與黨課一鍋燴的現(xiàn)象較為普遍。在黨課的組織實施上，有的缺乏針對性，準備不夠充分，有的黨課多是讀讀報紙、學習文件，摘要學習《黨章》等，黨課育內(nèi)容存在較大的隨意性，使黨課教育難以留下深刻印象。幾年來，所各基層黨支部能夠按規(guī)定和要求，落實黨課制度為支部黨員上黨課。從xx機關各基層黨支部組織建設的實際情況看，有的黨支部受黨員人數(shù)和黨員結(jié)構(gòu)以及實際工