【正文】
此利用小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到課堂中,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)方法,采用小組搶答式,答對(duì)一題,加一分。 1) Review the present progrsssive tense and the present tense 通過(guò)圖片復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),復(fù)習(xí)不同人稱下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)。激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵。 ) 2. Devide the whole class T:In this class, we have four groups. Group 1. Group 2. Group3. Group 4. T: Do you want to win? Ss: Yes... T: let’ s sing a song 《 We will rock you》 (活動(dòng)目的:通過(guò)分組讓學(xué)生明確自己的分組,以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓小班額教學(xué)滲透到整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中。教師要真心誠(chéng)意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人,努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù),從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點(diǎn)拔、盡可能地給學(xué)生多一點(diǎn)思考的時(shí)間,多一點(diǎn)活動(dòng)的余地,多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),這樣才能使課堂氛圍充滿活力。 2. 以舊帶新法 通過(guò)對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí),現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的復(fù)習(xí)導(dǎo)入,讓學(xué)生能夠更好地理解新知識(shí),并掌握新知識(shí)。 積極與他人合作,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù) 五 、說(shuō) 重點(diǎn) 1)新授單詞: loudy、 bark、 time、 third、 play, nothing 2)新授句型: He is playing the suona,but the phone rings.