8中學(xué)一把手黨性分析材料-文庫吧資料
2024-09-28 11:18本頁面
【正文】 從黨員干部要做好廉潔自律表率的角度思考問題。 三是思想軟弱，處理問題、做決策有時瞻前顧后、患得患失，怕得罪人，導(dǎo)致了工作的不落實(shí)或不到位。認(rèn)為自己是單位一把手，大事有上面教育機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)頂著，思想學(xué)習(xí)只不過是走過場，因此，自己用一般的工作紀(jì)律、工作要求代替黨的紀(jì)律。有客觀的因素，更重要的是主觀因素造成的。本人雖然與麻將無緣，但有時為了面子，在來往接待上還存在上洋酒、出入高檔消費(fèi)場所等超標(biāo)準(zhǔn)接待現(xiàn)象；有時存在公車私用的現(xiàn)象。每次深入年級和科組進(jìn)行調(diào)研都是帶著課題或任務(wù)來去匆匆，多是以聽匯報為主，對基層一些工作或問題只是了解表面，沒能靜下心來，深入研究探討。由于上級來人，外來兄弟學(xué)校教研活動多，有時手忙腳亂，忙于應(yīng)酬，影響工作，有時應(yīng)該接待的應(yīng)酬多了還犯了急噪情緒。調(diào)研時與主管領(lǐng)導(dǎo)交流的多，與具體工作人員和職工群眾溝通的較少，過多重視完成任務(wù)，而輕視工作實(shí)效。 工作不夠深入，調(diào)查了解不夠。學(xué)校的規(guī)章制度是十分健全的，它是學(xué)校全體教職工的總綱領(lǐng)，行動指南，它對全體教職工的行為規(guī)范，獎懲措施等都制定的非常明確，但是在具體執(zhí)行其間，由于個人思想軟弱，有怕得罪人的思想，怕處理不好部門關(guān)系，怕得罪一大片，有給自己留后路的思想。如在發(fā)揮黨支部作用上責(zé)任不具體，基層支部一班人的戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不好，以會代訓(xùn)，一竿子插到底，特別是支部成員的工作積極性沒有發(fā)揮出來，少數(shù)人忙，自我管理不夠，沒有形成群策群力、齊抓共管的局面。 第一責(zé)任人的意識不強(qiáng)。如在組織全體教工開展政治理論學(xué)習(xí)中，往往只停留在念念報紙，讀讀文件上，以會代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，不深不透，一人念大家聽，也聽也不聽，大而化之，學(xué)習(xí)空對空，解決實(shí)際問題少。 一、存在的
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