20xx滬科版物理九年級(jí)201能量的轉(zhuǎn)化與守恒word教案-文庫(kù)吧資料
2024-12-06 16:47本頁(yè)面
【正文】 種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。在這個(gè)過程中，先是 轉(zhuǎn)化為 能，然后 能轉(zhuǎn)為 能。 （ 2）黑塑料袋內(nèi)盛水，插入溫度計(jì)后系好，放在陽(yáng)光下，一段時(shí)間后，溫度計(jì)的示數(shù)會(huì)上升，說明光現(xiàn)象和 現(xiàn)象有聯(lián)系，在這個(gè)過程中， 能轉(zhuǎn)化為 能。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒定律對(duì)具體的自然現(xiàn)象進(jìn)行分析，說明能是怎樣轉(zhuǎn)化的。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，強(qiáng)調(diào)能的轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然科學(xué)中最基本定律。 感性的認(rèn)識(shí)，為建立科學(xué)世界觀和科學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。 ，只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。 。 第 1節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化與守恒 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 。 。 過程與方法 ，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式能量之間的相互轉(zhuǎn)化。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 ，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 煉學(xué)生分析問題的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用能的轉(zhuǎn)化和守恒原理計(jì)算一些物理習(xí)題。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【創(chuàng)設(shè)情景，引入新課】 兩種改變物體內(nèi)能的方法是什么？他們的實(shí)質(zhì)是什么？分別是能量的轉(zhuǎn)化還是轉(zhuǎn)移？ 以前學(xué)過的滾擺實(shí)驗(yàn)?zāi)氵€記得嗎？如果不考慮空氣阻力，滾擺每次上升的高度一樣嗎？如果考慮空氣阻力呢？為什么呢？ 化學(xué)上學(xué)過的質(zhì)量守恒定律，你能復(fù)述下來(lái)嗎
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