【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計【教學目標】知識與技能1.知道溫度的概念,能說出生活和自然環(huán)境中常見得溫度值。能用溫度術語描述生活中的“熱”現(xiàn)象。2.了解體溫計的工作原理,熟悉使用溫度計的過程,掌握它的使用方法,并學會攝氏溫度的讀法和寫法。3.知道溫度的常用單位和國際單位制中的單位過程與方法過程與方法養(yǎng)成使用儀器和探究其物理原理的好習慣
2024-11-27 12:40
【摘要】中小學課件站義務教育教科書(滬科)九年級物理上冊中小學課件站1、云、雨、雪??它們都是水,只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬千。它不僅可變成云、雨、雪,而且還可以化為露、霧、霜等。中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站1、水是怎么變化的呢?將冰放入水壺中,然后加
2024-12-08 14:38
【摘要】課題溫度與溫度計課型實驗課第1課時備課補充材料教學目標:1、通過對水的熔點和沸點的科學探究,熟悉科學探究全過程的各個環(huán)節(jié)。2、讓學生體驗水的三種狀態(tài),知道水的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉化的。3、能區(qū)別晶體和非晶體,會查熔點和沸點表。4、讓學生從科學探究的過程中,感知熔化、汽化現(xiàn)象及其
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第一節(jié)溫度與溫度計導學設計??細w納第十二章溫度與物態(tài)變化課堂小結課堂反饋導學設計第一節(jié)溫度與溫度計學點1物態(tài)變化閱讀教材P3,完成下列填空:物質有三種狀態(tài),分別是_______、______和_______,處于這三種狀態(tài)的物體分別叫做____
2025-06-19 01:06
【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計第十二章溫度與物態(tài)變化導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練導入新課觀察與思考云,形狀各異,你是否知道云從哪里來?天上紛飛的雪花來自哪里?雨,來自何處?又漂向何方?認知與了解導入新課。。。學習目標觀察與思考從水之旅談起一
2025-06-23 12:34
2025-06-21 12:07
【摘要】第十二章復習課【復習目標】1.能回憶并說出本章的主要內容。2.掌握溫度計的使用方法。會區(qū)別六種物態(tài)變化。3.會分析物態(tài)變化圖像?!緩土曋攸c】會區(qū)別六種物態(tài)變化?!緩土曤y點】會分析物態(tài)變化圖像。情景導入生成問題自主梳理知識,構建本章知識結構:物態(tài)變化???????
2024-11-26 16:25
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第一節(jié)溫度與溫度計有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版快樂預習感知一二三一、奇妙的水水的形態(tài)各異,變化萬千,不僅可變成、、,而且還可以化為、、等。云雨雪露霧霜快樂預習感知一二三
2024-12-03 22:04
【摘要】第四章物態(tài)變化第一節(jié)溫度計課前預習學案1、溫度是表示的物理量,溫度常用單位是;溫度計上的字母C或oC的意思是2、家庭和實驗室常用的溫度計是根據規(guī)律制成的。3、攝氏溫度是這樣規(guī)定的:在一個標準大
2024-11-27 22:42
【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計一、從起水之旅談云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?雨,來自何處?又漂向何方?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版1、云、雨、雪……它們都是水,只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬千。它不僅可
【摘要】第一節(jié)溫度與溫度計奇妙的水云,形狀各異。你是否知道云從哪里來?雨,來自何處?又漂向何方?傳說紛飛的雪花來自天上“婆婆”的羽毛枕頭。你是否相信?1、云、雨、雪……它們都是水,只是形態(tài)各異罷了。2、水變化萬千。它不僅可變成云、雨、雪,而且還可以化為露、霧、霜等。水之旅1、水是怎么變化的呢?
2025-06-20 21:47
【摘要】溫度與溫度計一、夯實基礎1.0℃的冰與0℃的水比較()A.冰冷B.水冷C.水與冰冷熱程度一樣D.以上判斷都不對2.人體的正常體溫是()A.27℃B.32℃C.37℃D.42℃3.用溫度測量放在室溫為25℃的房間中一盆沸水的溫度時,當溫度計的水銀柱液面經過28℃這一刻度時.溫度計示數(shù)
2024-12-16 03:22
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第一節(jié)溫度與溫度計一二三一、奇妙的水水的形態(tài)各異,變化萬千,不僅可變成、、,而且還可以化為、、等。云雨雪露霧霜一二三二、水之旅1.水的三種狀態(tài)分別是、和,在一定條件下三種狀態(tài)是可以
2025-06-22 21:45
2025-06-23 03:09