【正文】 有效的制度約束、自我的教育與歷練成為蘇區(qū)干部隊(duì)伍建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)?！畧?jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義，關(guān)鍵在于建設(shè)一支政治堅(jiān)定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的執(zhí)政骨干隊(duì)伍39。 有助于加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)提供一支高素質(zhì)的執(zhí)政骨干隊(duì)伍。干部只有心系群眾、3服務(wù)人民，下大氣力解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問題， 下大氣力做好關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的工作，才能進(jìn)一步密切干群、黨群關(guān)系。正是有了蘇區(qū)干部全心全意為人民服務(wù)，才有了人民群眾對黨的真心擁護(hù)，才有了蘇區(qū)的大發(fā)展。全心全意為革命工作，為老百姓服務(wù)。蘇區(qū)干部好作風(fēng)的核心就是密切聯(lián)系群眾，沒有有效的群眾動(dòng)員、不能得到群眾真心地?fù)碜o(hù)與支持，黨的事業(yè)無從談起。 有助于進(jìn)一步密切干群、黨群關(guān)系，為推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)凝聚力量。、‘四大危險(xiǎn)39。經(jīng)過90多年的奮斗，中國共產(chǎn)黨人正是靠著堅(jiān)定的理想信念，不畏艱難，在實(shí)踐中不斷推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。在中央蘇區(qū)的開創(chuàng)以及初步形成時(shí)期，革命形勢正處于低潮，部分革命者的意志有所動(dòng)搖，甚至背叛了革命。 理想信念，是蘇區(qū)干部好作風(fēng)的靈魂。新時(shí)期，繼續(xù)弘揚(yáng)蘇區(qū)干部好作風(fēng)對加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)中國特色社會(huì)主義事 業(yè)有著重要的現(xiàn)實(shí)意義和時(shí)代價(jià)值?！偷谜嫘膶?shí)意地為群眾謀利益39。’模范的長岡鄉(xiāng)工作人員，可尊敬的長岡鄉(xiāng)工作人員他們得到了廣大群眾的真心實(shí)意的愛戴，他們的戰(zhàn)爭動(dòng)員的號(hào)召得到廣大群眾的擁護(hù)。蘇區(qū)干部好作風(fēng)的基本內(nèi)涵就是蘇區(qū)干部在思想上、工作上、生活上表現(xiàn)出來的一種態(tài)度，具體來說主要是指信念堅(jiān)定、甘于奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)，謙虛好學(xué)、實(shí)事求是的學(xué)習(xí)作風(fēng)，服務(wù)群眾、爭創(chuàng)第一的工作作風(fēng)，艱苦樸素、清正廉潔的生活作風(fēng)和勤政為民、率先垂范的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，其核心就是密切聯(lián)系群眾。 一、蘇區(qū)干部好作風(fēng)的內(nèi)涵解讀 作風(fēng)是人們在思想上、工作上、生活上表現(xiàn)出來的一種態(tài)度或風(fēng)格。 相信，這樣的領(lǐng)導(dǎo)就是名副其實(shí)的踐行群眾路線的好干部。深入教學(xué)一線，同甘共苦無怨無悔，強(qiáng)虎林分明是撩起了教師心中奮進(jìn)的那股情，撥動(dòng)了學(xué)生心中勤學(xué)的那根弦，奏響了學(xué)校發(fā)展和諧的最強(qiáng)音。 總之，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)，為學(xué)生的發(fā)展保駕護(hù)航，為學(xué)校的發(fā)展竭盡所能。忠誠教育事業(yè)，無論職務(wù)大小，強(qiáng)虎林始終把自己定位在人民教師這個(gè)職業(yè)上。不過他們基本說不過我，哈哈。今年2014屆有一同學(xué)，是一位患有心理自閉癥的單親女學(xué)生，學(xué)生父親在外地打工，平時(shí)很少聯(lián)系。他把心思和時(shí)間全費(fèi)在了學(xué)生身上。 面對學(xué)生，強(qiáng)虎林想的最多的是“可以為學(xué)生提供多少，能為學(xué)生做些什么”，“不應(yīng)該是我罵學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該是學(xué)生罵我沒提供好的學(xué)習(xí)資源。大愛無言，以愛孩子之心愛學(xué)生。2013年孩子大學(xué)畢業(yè)，工作寧夏，他未能操心送兒；2014年初夏，他的妻子患病住院，病愈出院后，他竟把她接到學(xué)校，忙里偷閑照看著。關(guān)心別人，快樂自己。書記不是什么官，離開了全體教職員工，你就成了無本之木，無源之水。2012年張芳蕓老師頭部患病住院，他和校長前去西安探望，給了寒冷中的張芳蕓溫暖和勇氣。他是午井初中教師梯隊(duì)建設(shè)的功臣。強(qiáng)虎林腳踏實(shí)地，上接校長，下接同志，做校長的好幫手，教師的好榜樣，中層干部的大哥哥，工作干得有滋有味，活得幸福。 百年大計(jì)，樹人為本；樹人大計(jì)，教師為本。堅(jiān)決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)?！按罄颂陨?，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨”，在強(qiáng)虎林的身上，我們看到了午井初中一班人因勢而謀，順勢而為，摸爬攻打，克難求進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭。正因?yàn)檫@個(gè)最敬業(yè)的實(shí)干家，在九年級(jí)教育教學(xué)方面的不遺余力，午井初中才得以創(chuàng)造中考“三連勝”的神話?！边@是強(qiáng)虎林主管教學(xué)任副校長時(shí)給大家的話，這也是強(qiáng)虎林2013年轉(zhuǎn)變角色為午井初中黨支部書記后重新定位給大家說的話。他叫強(qiáng)虎林，生于1962年11月，現(xiàn)任午井初中黨支部書記，他是踐行群眾路線的好干部。但正因如此，他才奮斗不息，奉獻(xiàn)不止。 總之，只有深刻理解和準(zhǔn)確把握黨的群眾路線和“五好干部”的關(guān)系，才能更加自覺堅(jiān)定地貫徹黨的群眾路線，提高做好新形勢下群眾工作的能力，把黨的正確主張變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)，成長為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。領(lǐng)導(dǎo)干部要想真正從好政，為人民群眾干實(shí)事，就一定要先從修煉好的品質(zhì)開始，做到政治清醒、正氣在身、為政以廉、潔身自好，才能在干部群眾中有凝聚力、影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。處理各種復(fù)雜的矛盾，才能錘煉領(lǐng)導(dǎo)干部敢于探索、敢于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)的品格，才能不斷維護(hù)好發(fā)展最廣大人民的根本利益的道路。“宰相必起于州郡，猛士必發(fā)于卒伍。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該進(jìn)一步樹立務(wù)實(shí)作風(fēng)，經(jīng)常深入基層、走進(jìn)一線，到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，真誠傾