【摘要】6、豐收鑼鼓教學目標:1、通過欣賞音樂作品,體會人文性在音樂與社會關系上的體現。讓我們從音樂中體驗農業(yè)豐收帶來農家樂,從而促進社會的安定與發(fā)展。2、了解民族管弦樂隊的組成常識。教學難點:欣賞歌曲,體會歌曲所表達的內容。教學準備:鋼琴多媒體一、欣賞《豐收鑼鼓》(一)聆聽《豐收鑼鼓
2024-12-06 12:12
【摘要】說課《堆雪人》音樂教案汶上縣汶上鎮(zhèn)北門小學李玉秋義務教育課程標準實驗教科書人音版五年級上冊第八課《堆雪人》一、教材分析:《堆雪人》是動畫片《雪孩子》中的插曲。歌曲為4/4拍,由六個樂句構成的兩段體童聲合唱歌曲。該曲旋律優(yōu)美,節(jié)奏感強,歌曲表現孩子們齊心協(xié)力堆雪人的歡樂情景,體現了兒童天真活潑的性格和充滿朝氣的精神面貌。
2024-12-06 16:07
【摘要】課題:故鄉(xiāng)年級五年級學科音樂授課教師教學目標。因為“故鄉(xiāng)”是“家”的擴大,是大的家。讓我們從音樂作品中領悟愛家,愛故鄉(xiāng)的做人基本素質。并通過聆聽表演、畫畫、寫寫、講講等多種藝術形式,表達自己對故鄉(xiāng)的愛。。教學難點繼續(xù)唱好二聲部合唱。教學重點從音樂作品中領悟愛家,愛故鄉(xiāng)的做人基本素質。
【摘要】《思鄉(xiāng)曲》教學設計年級五年級執(zhí)教龍泉二十小學:徐維課題人音版第九冊第五單元故鄉(xiāng)——欣賞《思鄉(xiāng)曲》教材分析《思鄉(xiāng)曲》是作者馬思聰創(chuàng)作的《綏遠組曲》中的第二首“慢板”,音樂素材選自于內蒙民歌《城墻上跑馬》的旋律。前段音樂的每個樂句都呈上下翻動的波浪性線條而進行,旋律顯得柔和、
【摘要】可愛的家》第一課時教學年級:人教版第9冊教材分析:這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。四三拍,大調式,旋律優(yōu)美、流暢。歌曲為帶再現的單二部曲式結構。第一部分由兩個重復變化的樂句構成,舒展的節(jié)奏,曲調在平穩(wěn)中帶起伏,使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感,描繪了綠草茵茵的寬闊牧場,水牛、小鹿、羚羊的歡跳及夜幕下星星閃爍,牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象,
【摘要】教學環(huán)節(jié)教學過程二次備課(設計意圖)導入情景師:我們的國家是一個多民族的國家,五十六個民族的兄弟姐妹就像五十六朵美麗的花朵在祖國的大花園中競相開放,現在我們就來一起欣賞幾朵美麗的小花吧?。úシ耪n件)。師:你們聽,哈尼族的小朋友迎著風,披著陽光向我們走來了。(播放歌曲范唱)《其多列》為哈尼族歌曲,哈尼族
2024-12-06 08:42
【摘要】北京市義務教育課程改革實驗教材音樂第九冊《我怎樣長大》教學設計昊天學校趙彩紅一、指導思想與理論依據(一)指導思想《音樂課程標準》審議稿明確指出:完整而充分的聆聽作品,在音樂整體體驗和感
2024-12-07 08:00
【摘要】第一課朝夕教學目標。本課就用這一題材為主題編選了四個作品,以體現“音樂與自然”的人文性,激發(fā)學生對生活的熱愛。2.在音樂實踐中掌握六拍子拍號。,提高合唱表演能力。教學重點、難點:唱好二部合唱,提高合唱表演能力。教學安排:兩課時第一課時:聽《清晨》,聽《晨景》。第二課時:唱《晚風》,聽《漁舟唱晚》。第一
2024-11-27 12:16
【摘要】陽光下的孩子上課時間:月日年班、月日年班教學目標:1、通過聆聽和演唱,初步感受彝族的音樂特點,背唱歌曲。2、能初步聽辨高和低的音。教學重點
【摘要】歌曲的情緒是怎樣的?它的演唱形式是怎樣的?4/43/42/4今天要學的歌曲是幾拍子的?它的強弱規(guī)律是什么?68樂曲共有幾個樂句?有相似樂句嗎?區(qū)別是什么?5│53434│5.35│65434│5.55│17654│3453│23432│3.35│.17654│345
2024-12-20 17:01
【摘要】我是一顆小小的石頭,靜靜的躺在泥土之中。我是一顆小小的石頭,深深的埋在泥土之中。我愿鋪起一條五彩的路,讓人們去迎接黎明,迎接歡樂。開動腦筋嘗試畫出歌曲的大致旋律線,靜靜的躺在泥土之中。,深深的埋在泥土之中。,讓人們去迎接黎明,迎接歡樂。,讓人們去迎接黎明,迎
【摘要】《音樂會——青蛙音樂會》教案及反思教學目標:1、聆聽《青蛙音樂會》,感受音樂所表達的生動鮮明的青蛙形象,愿意用肢體動作和演唱等形式來表現青蛙的模樣,喜歡并樂意參加音樂會。2、充分感受演奏奏樂器時歡樂的情緒,能用甜美、活潑的歌聲演唱《快樂的音樂會》,樂于參與活動,增強合作意識。3、聆聽《白鳥朝鳳》,感受民族樂器嗩吶的音色,鞏固“
2024-12-06 02:48
【摘要】《叮鈴鈴》教案及教學反思教學目標:1.能用親切活潑的聲音演唱《叮鈴鈴》。2.通過演唱歌曲初步感受湖南民歌的特征。3.能用比較和諧的聲音合唱,音準、節(jié)奏正確。4.在體驗和表現歌曲情緒的過程中激發(fā)學生對大自然和生活的熱愛之情。教學重難點:1.歌曲的風格特征。
2024-11-27 04:00
【摘要】1/17/2021鷹象征勇敢,不畏烈日風暴在高空自由地飛翔鷹象征力量......雛鷹之歌歌曲背景20世紀90年代,團中央發(fā)動《跨世紀中國少年雄鷹行動》,要求把學生培養(yǎng)成自學、自理、自強、自護、自律的五自少年,做跨世紀的接班人,今天要學的歌曲《雛鷹之歌》就是在這種背景下創(chuàng)作的。
2024-12-19 04:52
【摘要】1=C4/466?、?3︳66?、?6‖6–3-︳6-3-‖小呀小羊羔呀蹦呀蹦蹦跳呀咩咩聽一聽這是什么鈴聲?人音版五年級上冊