【摘要】第四單元研究型實(shí)驗(yàn)物質(zhì)性質(zhì)的研究每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、純凈物與混合物的比較1.有關(guān)物質(zhì)分類或歸類正確的是()①混合物:石炭酸、福爾馬林、水玻璃、水銀②化合物:CaCl2、燒堿、聚苯乙烯、HD③電解質(zhì):明礬、膽
2024-12-06 14:37
【摘要】從海帶中提取碘每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、分液漏斗及分液1.下列儀器在使用時(shí),其下端管口緊靠承接器內(nèi)壁的是()①膠頭滴管②普通漏斗③分液漏斗④滴定管A.①②B.②③C.③④D.①④2.下列各組混合物能用分液漏斗直接分離的
【摘要】幾種有機(jī)物的檢驗(yàn)每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、官能團(tuán)決定有機(jī)物性質(zhì)1.苯甲酸(C6H5COOH)和山梨酸(CH3-CH===CH-CH===CH-COOH)都是常用的食品防腐劑,下列物質(zhì)中只能與其中一種酸發(fā)生反應(yīng)的是()A.金屬鈉B.氫氧化鈉
2024-12-06 05:47
【摘要】第二單元物質(zhì)的獲取物質(zhì)的分離和提純——層析法每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、物質(zhì)的分離和提純1.分離乙醇和水的混合物,用到的方法是()A.蒸餾B.層析法C.過(guò)濾D.滲析2.下列分離或提純物質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
2024-12-06 11:05
【摘要】植物體中某些元素的檢驗(yàn)每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]1.有一種白色粉末由等質(zhì)量的兩種物質(zhì)混合而成,分別取適量該白色粉末置于三支試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。①逐滴加入6mol·L-1鹽酸,同時(shí)不斷振蕩試管,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)結(jié)束后得到無(wú)色透明溶液②加熱試管中的白色粉末,試管口有水滴凝結(jié)③逐滴加入6mol·L
2024-12-06 20:15
【摘要】氫氧化鋁的制備每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、氫氧化鋁的性質(zhì)1.人的胃液是一種強(qiáng)酸性液體,pH在~之間,氫氧化鋁是一種治療胃酸過(guò)多的胃藥的主要成分。目前這種胃藥已不常用,原因主要是()A.長(zhǎng)期攝入鋁元素不利于人體健康B.它不能中和胃酸C.它不易溶于胃酸
【摘要】第三單元物質(zhì)的檢測(cè)物質(zhì)的檢驗(yàn)幾種無(wú)機(jī)離子的檢驗(yàn)每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、物質(zhì)(或離子)鑒別鑒定1.在允許加熱的條件下,只用一種試劑就可以鑒別硫酸銨、氯化鉀、氯化鎂、硫酸鋁和硫酸鐵溶液,這種試劑是()A.NaO
【摘要】乙酸乙酯的制備及反應(yīng)條件探究每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、乙酸乙酯的性質(zhì)1.炒菜時(shí),往往加入一些料酒和食醋,這樣可使菜變得味香可口,你認(rèn)為其中的原因是()A.有鹽類物質(zhì)生成B.有酸類物質(zhì)生成C.有醇類物質(zhì)生成D.有酯類物質(zhì)生成2.用分液漏斗可以分離的一組液體混合物是
【摘要】酸堿中和滴定法及酸堿中和滴定曲線的繪制每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、中和滴定所用儀器1.準(zhǔn)確量取mL高錳酸鉀溶液,可選用的儀器是()A.50mL量筒B.10mL量筒C.50mL酸式滴定管D.50mL堿式滴定管2.下
【摘要】第二課時(shí)淀粉、纖維素XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解淀粉的水解反應(yīng)及其在人體內(nèi)的水解吸收過(guò)程。2.了解淀粉水解產(chǎn)物的檢驗(yàn)及淀粉的特性。3.了解纖維素的水解反應(yīng)和生理功能。4.了解纖維
2024-11-24 22:14
【摘要】氯氣的生成及其性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)污水處理——電浮選凝聚法每課一練(人教版選修6)[基礎(chǔ)過(guò)關(guān)]一、Cl2的生成及性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)1.設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)要注意安全、無(wú)污染、現(xiàn)象明顯。根據(jù)啟普發(fā)生器原理,可用底部有小孔的試管制簡(jiǎn)易的氣體發(fā)生器(見(jiàn)右圖)。若關(guān)閉K,能使反應(yīng)停止,可將試管從燒杯中取出(會(huì)有部分氣體逸散)。下列氣體的制取宜使用該裝置
【摘要】河北省衡水中學(xué)高中化學(xué)必修一隨堂精煉:1-1-2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法1.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.濃NaOH溶液濺到皮膚上,立即用水沖洗,然后涂上稀硼酸溶液B.過(guò)濾時(shí),玻璃棒的末端應(yīng)緊靠在濾紙的最上部C.用蒸發(fā)的方法使NaCl從溶液中析出時(shí),應(yīng)將蒸發(fā)皿中NaCl溶液全部加熱蒸干D.用試管取出試劑瓶中的Na2CO3溶液,發(fā)現(xiàn)取量
2024-12-06 00:31
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練2淀粉、纖維素1.對(duì)于淀粉的下列敘述中,不正確的是(),水解生成麥芽糖,越嚼越甜,是因?yàn)榈矸塾刑鹞?經(jīng)腸壁吸收進(jìn)入血液解析:淀粉是一種多糖,雖然屬于糖類,但它本身沒(méi)有甜味,在唾液中淀粉酶的催化作用下,水解生成麥芽糖,麥芽糖有甜味,所以人在咀嚼饅頭時(shí),越嚼越
2024-12-06 20:18
【摘要】第2課時(shí)過(guò)濾和蒸發(fā)XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)DANGTANGJIANCE當(dāng)堂檢測(cè)ZHONGNANTANJIU重難探究首頁(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.初步學(xué)會(huì)粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)技能。2.掌握過(guò)濾、蒸發(fā)的操作要領(lǐng)。3.能獨(dú)立或與同學(xué)合作完成本課時(shí)實(shí)驗(yàn)。XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)
2024-11-24 22:07
【摘要】課時(shí)訓(xùn)練2構(gòu)造原理能量最低原理,科學(xué)家們常通過(guò)建立假說(shuō)模型來(lái)把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn),不斷拓展認(rèn)識(shí)的新領(lǐng)域。關(guān)于假說(shuō),有如下表述,其中正確的是()問(wèn)題的所有幻想和假定解析:假說(shuō)是科學(xué)家在探索微觀世界的過(guò)程中為把握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)而建立的一種模型,它是對(duì)未知領(lǐng)域的事物戒現(xiàn)象