7年級質(zhì)量分析會講話稿-文庫吧資料
2024-09-26 20:10本頁面
【正文】 及時鞏固、認真作業(yè)。剛進校的學生幾乎談不上什么習慣，只是按老師要求的去做，于是學習就成了上課與作業(yè)兩件事，老師沒明確要求的不知道去學去做，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做。我們應該讓每一堂課都那么樸實、扎實，使每一位學生都那么主動、靈動，真正實現(xiàn)課堂的高效性?！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W生進行分層要求、分層練習、分 層指導，“合”是相對于“分”而言，要講求全體發(fā)展，共同進步，不要顧了這頭丟了那頭。我們既要做到“嚴而活”，更要做到“分而合”。“課堂一松，課后皆空”、“課堂漏一點，課后講百遍”，課堂教學效果的好壞，是決定教學質(zhì)量好壞的關鍵。抓作業(yè)要認真遵循輕負高質(zhì)的要求，極力避免多次重復的抄寫，提倡分層作業(yè)，講求“精而實”的作業(yè)，作業(yè)以課本為主，作業(yè)以老師編寫或經(jīng)過老師篩選為宜，杜絕題海式。所以要求老師注重作業(yè)訓練的時效性，及時布置，及時修改，特別要注重在課堂上當堂訓練的作業(yè)，老師更要當堂批閱
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