【正文】 ，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。對照自查自糾中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部為官不作為突出問題，認(rèn)真分析原因，制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。結(jié)合本單位工作職責(zé)和個人承擔(dān)的責(zé)任，對照“為官不為”的主要表現(xiàn)，逐項檢查履職盡責(zé)情況，列出詳細(xì)專項整治清單，為專項整治工作打牢了基礎(chǔ)。迅速成立了專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，部署召開了專項整治工作動員會議。 按照《關(guān)于開展“為官不為”問題專項整治工作實施方案》文件要求，我局嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，狠抓作風(fēng)效能建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)效能風(fēng)暴行動，切實解決不作為、慢作為，領(lǐng)導(dǎo)干部“為官不為”等作風(fēng)方面的突出問題，落實重點工作的責(zé)任感和使命感，現(xiàn)將我單位黨員干部加強自糾自查、遵守中央八項規(guī)定、省委“雙十條”以及反對“四風(fēng)”廉政建設(shè)方面的工作落實情況做一匯報，具體內(nèi)容如下： 一、開展“為官不為”問題專項整治工作情況。但一個關(guān)鍵問題是缺少干部正常退出機(jī)制，由于沒有正常的退出和降級機(jī)制，一些懶官和庸官照樣在領(lǐng)導(dǎo)職位上熬日子、混飯吃?！兑?guī)定》的頒布實施，對完善從嚴(yán)管理干部隊伍制度體系，促進(jìn)解決為官不正、為官不為、為官亂為等問題，推動形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向和從政環(huán)境，形成風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，具有十分重要的意義。對問題整改實行銷號管理，整改落實到位后，定期公布整改進(jìn)展情況，對懸而不決的問題進(jìn)行嚴(yán)肅問責(zé)處理，確保取得扎扎實實的成效。嚴(yán)格按照《關(guān)于開展“為官不為、懶政怠政”問題專項整治工作實施方案》文件要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于力戒“為官不為”的相關(guān)講話精神，把專項治理活動與推進(jìn)整體工作結(jié)合起來，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為切入點，以群眾滿意為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅決防止和糾正走過場、敷衍應(yīng)付等行為。進(jìn)一步強化工作紀(jì)律，堅持和完善調(diào)研制度和調(diào)研方式，深入群眾，把群眾的疾苦與需求真實地反映上來，尤其在解決深層次矛盾和問題上謀思路，出舉措，把調(diào)研成果有成效轉(zhuǎn)化為群眾辦實事做好事的實踐形式。在思想上、行動上與黨中央保持高度一致。二是加強黨性學(xué)習(xí)，增強宗旨意識。一是加強理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念。明確了專項整治責(zé)任人、整改措施、整改時限，整改結(jié)果。④工作狀態(tài)不佳。②工作執(zhí)行不力。 （五）嚴(yán)格檔案管理，建立健全專題臺賬。為確?；顒尤〉脤嵭?，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。對照自查自糾中發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部為官不作為突出問題，認(rèn)真分析原因，制定有針對性的整改措施，明確整改時限，公開整改承諾。結(jié)合本單位工作職責(zé)和個人承擔(dān)的責(zé)任，對照“為官不為、懶政怠政”的主要表現(xiàn)，逐項檢查履職盡責(zé)情況，列出詳細(xì)專項整治清單，為專項整治工作打牢了基礎(chǔ)。迅速成立了專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實施方案，部署召開了專項整治工作動員會議。會上，組織開展了專題討論，對照《方案》中的“為官不為、懶政怠政”八種行為形式，要求大家認(rèn)真梳理查擺，找準(zhǔn)問題、剖析原因、制定措施、積極整改。堅持變化變革、務(wù)求實效，針對工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，有針對性地采取改進(jìn)工作、完善機(jī)制等措施，不斷提升工作水平，切實提高實際工作能力。培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的精神，勤于思考，工作方法，創(chuàng)造性開展好本職工作。掌握第一手信息，提高科學(xué)決策、民主決策的能力，提高解決問題、化解矛盾的能力，提高宣傳群眾、組織群眾的能力，贏得群眾的信任和支持。堅持把群眾反映的問題當(dāng)家事，千方百計為群眾解難事、辦實事。 （二）進(jìn)一步強化宗旨意識。進(jìn)一步增強學(xué)習(xí)的自覺 性和系統(tǒng)性，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的十八大，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記一系列重要講話精神，不斷用黨的理論和政策武裝頭腦，爭做勤奮學(xué)習(xí)的模范，要堅持學(xué)以致用，學(xué)有所成，學(xué)有所悟，切實用先進(jìn)的理論指導(dǎo)工作實踐。多干不如少干，少干不如不干的錯誤思想。 （三）思想不端正。 （二）公仆意識薄弱，為民服務(wù)責(zé)任性不強。 （一）學(xué)習(xí)政策法規(guī)不夠系統(tǒng)。存在事不關(guān)己高高掛起、三天打魚兩天曬網(wǎng)，出工不出力、當(dāng)一天和尚撞一天鐘等現(xiàn)象。但有時也存在心浮氣躁，出工不出力，工作不在狀態(tài)等情況。本人始終與黨中央、省市縣委保持高度一致。工作稍顯保守，進(jìn)取意識和拼搏精神略顯減退，缺乏開拓創(chuàng)新的勇氣，勇于擔(dān)當(dāng) 還是不夠。 （五）“怕?lián)?zé)”方面存在的問題。 （四）“作風(fēng)浮”方面存在的問題。 （三）“吃老本”方面存在的問題。 （二）“踢皮球”方面存在的問題。 一、七個方面存在的突出問題 （一）“慢動作”方面存在的問題。在下一步的工作中，我們將嚴(yán)格按照上級要求，我將嚴(yán)格按照上級要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于力戒“為官不為”的相關(guān)講話精神，自覺抵制“為官不為”傾向，做好本職工作。牢記黨的宗旨，加強黨性修養(yǎng)，講奉獻(xiàn)、守紀(jì)律、顧大局，政治上、思想上、行動上始終與黨保持一致，努力做中既守本份又求進(jìn)取的帶 頭者。自覺破除臨時思想，立足現(xiàn)狀積極思考并提出既符合客觀實際又有利于中心長遠(yuǎn)建設(shè)的意見建議，認(rèn)真落實中心支部與領(lǐng)導(dǎo)的要求，抓好本科室業(yè)務(wù)工作落實與能力作風(fēng)建設(shè)。特別在一些較為復(fù)雜的工作中，思前慮后，畏首畏尾，怕傷和氣，怕得罪人，沒有很好地將壓力轉(zhuǎn)化為工作動力，導(dǎo)致工作不敢擔(dān)當(dāng)，得過且過，避重就輕。事業(yè)心有所下降，工作上的拼勁和闖勁不足。 進(jìn)取精神有所懈怠，有時滿足于現(xiàn)狀，對教育的發(fā)展前景缺乏信心，感覺比較迷茫。自覺克服形式主義、官僚主義的影響與侵蝕，積極爭取到基層、到一線的時機(jī)，認(rèn)真做好調(diào)查研究工作，掌握第一手信息，為扎實細(xì)致地開展工作打牢實踐基礎(chǔ)。堅持能者上庸者下的用人機(jī)制，把好選人用人關(guān)。 整改措施。有些同志把握不住時間節(jié)點，整天忙忙碌碌，但干工作抓不住重點，囿于業(yè)務(wù)性質(zhì)與范圍，主動深入有些師生比較少，掌握實情不夠綜合、不夠細(xì)致。有些同志工作不講原則，不講方法，思想沒有底線，工作沒有思路，渾渾噩噩，蒙混過日，熱衷于夸夸其談，工作只布臵，不檢查不落實。 2.“不會為”方面。進(jìn)一步增強大局意識、全局觀念，克服畏難情緒，主動與加強溝通協(xié)調(diào)，認(rèn)真完成交付的各項工作任務(wù)。 整改措施。習(xí)慣于處理事務(wù)性、周期性工作，對臨時安排的工作任務(wù)，有時因需要多方協(xié)調(diào)的難度比較大而存在畏難情緒，敷衍了事，匆匆忙忙，敷衍了事，甚至不能及時完成。工作當(dāng)中存在著認(rèn)識上的一些誤區(qū)，有時上認(rèn)為只要履行好職責(zé)就行，工作存在滿足于老經(jīng)驗、老辦法，習(xí)慣于老一套，工作任務(wù)按時完成但缺少亮點?，F(xiàn)將存在的主要問題和對應(yīng)措施總結(jié)如下： 1.“不想為“方面。為確?；顒尤〉脤嵭?，加大對作風(fēng)問題的檢查、整治和問責(zé)力度，積極探索加強干部作風(fēng)建設(shè)的新途徑、新舉措。結(jié)合“依法治教年”活動，著力解決教學(xué)設(shè)備采購、干部人事調(diào)整、職稱評定、日常管理、教學(xué)安排、學(xué)籍管理等方面的突出問題，嚴(yán)肅查處監(jiān)管失職瀆職、亂收費等違規(guī)違紀(jì)行為，切實解決損害師生群眾利益的突出問題。重點整治干部隊伍中存在的面對工作不得要領(lǐng)、無所適從；工作按部就班，缺乏節(jié)奏感；上班時間無故曠工、遲到早退、隨意脫崗，上班玩游戲、炒股、網(wǎng)上聊天、看電影、購物等干與工作無關(guān)的事，不守工作紀(jì)律等問題。重點整治干部隊伍中存在的服務(wù)意識不強，對師生感情淡漠，為師生辦事“踢皮球”，對師生要辦的事情找客觀理由拖著不辦，對交辦的任務(wù)找客觀原因頂著不辦；作風(fēng)散漫，紀(jì)律渙散，心浮氣躁，精力不集中，工作不在狀態(tài)等問題。重點整治干部隊伍中存在的在其位不謀其政，不學(xué)習(xí)法規(guī)政策，不潛心研究工作，不熟悉本職業(yè)務(wù)，敷衍塞責(zé)、尸位素餐；大事做不來、小事不愿做；業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，工作能力不強，只求過得去、不求過得硬等問題。重點整治干部隊伍中存在的工作放不開手腳，該抓的事不抓，該管的事不管，只求不出事，庸庸碌碌守攤子、平平安安占位子、渾渾噩噩混日子；不敢擔(dān)當(dāng)，不敢負(fù)責(zé)，執(zhí)行力不 強等問題。 二、深入對照檢查，認(rèn)真開展自查自糾。 迅速成立了專項整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大宣傳教育力度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于作風(fēng)建設(shè)系列重要講話精神，以及相關(guān)問責(zé)辦法，切實認(rèn)清“懶政怠政、為官不為”等“軟腐敗”問題的極端危害性，教育引導(dǎo)黨員干部和教職工牢固樹立正確的價值觀、權(quán)力觀和地位觀，增強積極作為、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識。 二是端正思想，嚴(yán)格要求自己，遵守單位紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行黨委政府的決定；按時上下班，不遲到、不早退，嚴(yán)格用學(xué)校紀(jì)律要求自己，轉(zhuǎn)變自己工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時參加理論學(xué)習(xí)少，學(xué)習(xí)流于形式，不認(rèn)真。存在思想上不求上進(jìn)、精神不振，業(yè)務(wù)能力不強、又不加強學(xué)習(xí)等情況，主要表現(xiàn)為學(xué)校學(xué)區(qū)組織和上級業(yè)務(wù)部門組織的思想理論學(xué)習(xí)中，不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作中情緒消極，精神不振；存在工作上得過且過、有時出工不出力，辦事不用心、工作不負(fù)責(zé)等問題，主要表現(xiàn)在：在參加全校集體工作時，尋找機(jī)會偷懶，自己的部分工 作推卸責(zé)任，自己的本職不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)。在自己的權(quán)力范圍內(nèi)做工作，嚴(yán)格按照程序辦理各項業(yè)務(wù)、事務(wù)，不存在違反程序情況。無違反違規(guī)辦班、亂收費、亂訂資料等問題。學(xué)校教師與上組領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格一致。 行為失范。 效率低下。 推諉扯皮。 規(guī)避監(jiān)督。 監(jiān)管缺失。 執(zhí)行不力。 范文二：學(xué)校懶政怠政不作為不在狀態(tài)問題自查報告副本學(xué)校開展庸政懶政怠政問題專項整治工作 自查報告 一、不存在庸政懶政怠政問題的情況說明 決策失誤?？床牧稀⒙爡R報多，而深入基層聽意見少，“五深入六必訪”少，習(xí)慣于“憑經(jīng)驗”，工作中抓落實度不夠。工作有時缺乏積極性和主動性，缺乏主動求變、力爭排頭兵的勁頭。工作中能夠堅持原則，但有時怕得罪人，特別是對于非自己分管的工作，不能及時諫言獻(xiàn)策，不敢碰硬，存在患得患失現(xiàn)象，擔(dān)當(dāng)意識有待進(jìn)一步加強。領(lǐng)導(dǎo)干部有時沒有完全處理好個人教學(xué)、科研與管理工作上時間分配的問題，工作質(zhì)量不高。 四、工作標(biāo)準(zhǔn) 工作標(biāo)準(zhǔn)方面進(jìn)取心不強，因循守舊，對學(xué)院的工作有一定自滿情緒，不能自覺地用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求。開展工作時經(jīng)常采用老辦法，思路不新，點子不多。沒有積極主動設(shè)法提高自身工作能力的意識。對工作的推進(jìn)存在依賴思想，缺乏主動出擊、一追到底的干勁，導(dǎo)致某些工作未能及時落實到位。在解決學(xué)生訴求時，服務(wù)意識不強，往往是學(xué)生反映了問題才解決，主動性不強。在“三聯(lián)系”工作上不夠深入，聯(lián)系對象方面不主動。 學(xué)校庸政懶政怠政自查報告 根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件要求，結(jié)合我院辦學(xué)任務(wù)、職能、本職工作和管理服務(wù)工作實際，學(xué)院通過召開教師座談會、學(xué)生座談會、走訪師生、發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求師生、黨員干部和群眾特別是工作