7學(xué)習(xí)型干部心得體會(huì)-文庫吧資料
2024-09-26 17:51本頁面
【正文】 理論是一項(xiàng)基本功。 首先，要學(xué)習(xí)馬克思主義理論。而且學(xué)科與學(xué)科之間是密切聯(lián)系、互相滲透、互相啟發(fā)的。應(yīng)當(dāng)看到，我們都是受過黨多年教育的，具備接受新知識(shí)的能力，只要我們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，舍得吃苦，就一定會(huì)有所收獲。隨著形勢(shì)的快速發(fā)展，過去學(xué)理工科的同志對(duì)學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等感到吃力；有些過去學(xué)文科的同志對(duì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)感到吃力，而且絕大多數(shù)在金融、法律、外語、計(jì)算機(jī)力面的知識(shí)準(zhǔn)備也不足，一些同志在學(xué)習(xí)一段時(shí)間后感到進(jìn)展不大，成效不明顯，就干脆放棄。 三是要克服“怕吃苦”的思想。知不足而后學(xué)，學(xué)然后知不足。 二是要克服“差不多”的思想。不努力學(xué)習(xí)、不提高精神境界，就不能提高領(lǐng)導(dǎo)水平，就無法做好工作。有些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為，業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)，而學(xué)習(xí)是務(wù)虛的，認(rèn)為只要把業(yè)務(wù)工作搞好了，出了成績，學(xué)與不學(xué)無所謂。 （一）學(xué)習(xí)要端正態(tài)度 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，是學(xué)習(xí)取得良好效果的基礎(chǔ)，因此，要把握和注意克服學(xué)習(xí)上三種不良的思想傾向。要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，以時(shí)不我待、不進(jìn)則退的緊迫感和危機(jī)感，以與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，以腳踏實(shí)地、埋頭苦干的工作作風(fēng)，把學(xué)習(xí)作為不懈的追求，養(yǎng)成好學(xué)、勤學(xué)、博學(xué)的習(xí)慣，工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，把學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合起來。當(dāng)前，從現(xiàn)實(shí)的可能條件出發(fā)，正確地把握未來發(fā)展趨勢(shì)，作出預(yù)見性的決策，是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者心備的基本素質(zhì)，也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)決策水平的重要標(biāo)志。只有學(xué)習(xí)和掌握鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，才能總攬全局。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部牢牢把握這一難得的歷史機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識(shí)，不斷提高專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，提高科學(xué)決策能力，建設(shè)“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”必然是時(shí)代的呼喚和要求。 其次，建設(shè)（培養(yǎng)）學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部是時(shí)代的呼喚（要求） 我們生活在一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與科學(xué)
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