7學習就業(yè)指導課的體會-文庫吧資料
2024-09-26 17:48本頁面
【正文】 析這些條件又不影響你勝任工作的，你也可鎖定。 三、分析對比，鎖定崗（職）位。 二、多渠道捕捉就業(yè)信息?！甭殬I(yè)無貴賤之分。古人云“駿馬能歷險，力田不如牛。在制定目標時，既不能好高騖遠也不要藐視自己，分階段性進行，職位、工資待遇等等均應循序漸進。 一、首先要給自己職業(yè)定位。 三、幫助擇業(yè)者根據(jù)自身的個性特點選擇適合自身的職業(yè)，也就是通常我們所說的實現(xiàn)人職相配，從而完成擇業(yè)者的擇業(yè)任務。 二、幫助擇業(yè)者了解社會不同職業(yè)的崗位要求。開設這門課的目的： 一、幫助擇業(yè)者充分了解自己的個性特點。1911年美國的哈佛大學在世界上首開先河，在大學生中開設了就業(yè)指導課。后來，在德國、蘇格蘭等一些西方資本主義國家也相繼開展了專門的職業(yè)指導活動。歷史背景：就業(yè)指導作為一種專門的社會服務工作和研究課題，最早起源于美國。 是什么樣的一門課讓我的思想發(fā)生了如此大的改變呢，原因是什么呢。學習就業(yè)指導課的體會 很久以前，我認為上完大學后找一個理想的工作是理所當然的，然而這個觀念在我上了就業(yè)指導課后完全改變了。上完大學不等于就找到了工作，在畢業(yè)與就業(yè)之間差的不只是一步，
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