【正文】 產發(fā)達程度的標志．濃硫酸具有吸水性、脫水性和強氧化性．濃硫酸的腐蝕性主要是由它的脫水性和強氧化性引起的．稀硫酸有強酸性，稀硫酸的腐蝕性則主要是由酸性及水分蒸發(fā)后變濃而產生的． 硫酸的用途極廣，常用于生產化肥、冶煉金屬、農藥、制藥等． 工業(yè)制硫酸的流程為： FeS2 SO2 SO3 H2SO4 （ 1）綜合分析以上材料，并結合已有知識，請回答： ① 工業(yè)制 H2SO4可能會引起的環(huán)境問題是 __________； ② 在實驗室中不慎將濃硫酸沾到皮膚上的處理方法是 __________； A．立即用大量水沖洗，然后 再涂上 3%～ 5%的碳酸氫鈉溶液． B．立即用稀氫氧化鈉溶液沖洗，然后再用水沖洗． 并寫出有關的化學方程式 __________； （ 2）某工廠化驗室用 %的稀硫酸洗滌一定量化工產品中殘留 Ba（ OH） 2，當消耗稀硫酸100g時，沉淀不再產生，問此時液體的 pH=__________（不考慮其它物質的影響），求化工產品中殘留 Ba（ OH） 2的質量．（寫出計算過程） 20212021學年江蘇省連云港市崗埠中學九年級（下）第一次月考化學試卷 一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每題 2分，共 24分） 1．維生素是人類不能自身合成的營養(yǎng)素，未成年人需要攝入足夠的維生素維持身體健康．下列食物中維生素含量最高的是 ( ) A． 牛奶 B． 青菜 C． 豆類 D． 蝦皮 【考點】 食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素． 【專題】 化學知識生活化；化學與生活． 【分析】 根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結合大豆中所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷． 【解答】 解： A、牛奶中富含蛋白質，故選項錯誤． B、青菜中富含維生素，故選項正確． C、豆類中富含蛋白質，故選項錯誤． D、蝦皮中富含蛋白質，故選項錯誤． 故 選： B． 【點評】 本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解答此類題的關鍵． 2．下列數(shù)據(jù)是一些物質的 pH，其中呈堿性的是 ( ) A． 液體肥皂 B． 西瓜汁 C． 醬油 D． 檸檬 【考點】 溶液的酸堿性與 pH值的關系． 【專題】 常見的酸 酸的通性． 【分析】 當溶液的 pH等于 7時，呈中性；當溶液的 pH小于 7時，呈酸性；當溶液的 pH大于 7時，呈堿性；據(jù)此進行分析判斷即可． 【解答】 解：液體肥皂的 pH大于 7，呈堿性，故 A正確； B、西瓜汁的 pH小于 7，呈酸性，故 B錯誤； C、 醬油的 pH小于 7，呈酸性，故 C錯誤； D、檸檬的 pH小于 7，呈酸性，故 D錯誤． 故選： A． 【點評】 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液 pH大小之間的關系是順利解題的關鍵． 3．下列關于化肥和農藥的說法錯誤的是 ( ) A．硝酸鉀是一種復合肥 B．化肥對提高農作物產量有重要作用 C．農藥本身有毒，應該禁止施用 D．目前施用農藥仍是最重要的作物保護手段 【考點】 常見化肥的種類和作用；合理使用化肥、農藥對保護環(huán)境的重要意義． 【專題】 常見的鹽 化學肥料． 【分析】 A．根據(jù)硝酸鉀中氮磷鉀三種營養(yǎng)元素中所 含有種類進行分析； B．根據(jù)化肥對農作物產量的影響進行分析； C．根據(jù)農藥的使用方法與利弊進行分析； D．根據(jù)農藥對農作物產量的影響進行分析． 【解答】 解： A．硝酸鉀中含有氮磷鉀三種營養(yǎng)元素中的兩種元素的化肥，所以硝酸鉀是復合肥，故 A說法正確； B．化肥對提高農作物產量具有重要作用，但化肥應根據(jù)具體情況來使用，注意 N、 P、 K的合理搭配，不能多用，故 B說法正確； C．農藥本身雖然有毒，但合理使用農藥可提高作物的產量，故 C說法錯誤； D．目前施用農藥仍是最重要的作物保護手段，故 D說法正確． 故選： C． 【點評】 本題考查農藥、化肥的使用及對環(huán)境的影響，注意化肥的合理使用是解答本題的關鍵，題目較簡單，熟悉生活中常見的農藥、化肥即可解答． 4． “ 珍愛生命，遠離毒品 ” ．冰毒是一種毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化學式為C10H15N）．有關甲基苯丙胺的說法正確的是 ( ) A．屬于混合物 B．屬于有機物 C．一個分子中原子總數(shù)為 25 D．燃燒只生成二氧化碳和水 【考點】 化學式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；有機物與無機物的區(qū)別；質量守恒定律及其應用． 【專題】 化學用語和質量守恒定律． 【分析】 A．根據(jù)混合物的 概念來分析； B．根據(jù)有機物的概念來分析； C．根據(jù)分子的構成來分析； D．根據(jù)物質的組成和元素守恒來分析． 【解答】 解： A．可以寫出物質的化學式，由此可見它是一種由單一物質組成的物質，屬于純凈物，故 A錯誤； B．由物質的化學式 C10H15N可知，它是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故 B正確； C．由物質的化學式 C10H15N可知，一個甲基苯丙胺分子中含有 10個碳原子、 15個氫原子和 1個氮原子，共 26個原子，故 C錯誤； D．由物質的化學式 C10H15N可知，其中含有氮元素，因此燃燒后還有含氮元素的化合物， 故D錯誤． 故選 B． 【點評】 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算、質量守恒定律等進行分析問題、解決問題的能力． 5． “ 低碳城市 ” 是我市發(fā)展的新目標．下列做法中，不符合新目標的是 ( ) A．焚燒廢舊塑料以解決 “ 白色污染 ” 問題 B．大力發(fā)展太陽能等新型能源 C．使用節(jié)能的建筑材料 D．免費教材的循環(huán)使用 【考點】 防治空氣污染的措施；白色污染與防治． 【專題】 化學與環(huán)境保護；化學知識生活化；化學與生活． 【分析】 “ 低碳生活 ” 理念，指的是生活作息時所耗用的能量要盡量減少，特別是 減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)，據(jù)此進行分析解答即可． 【解答】 解： A、焚燒廢舊塑料所產生的污染物造成空氣污染，影響人類身體健康．故選項不符合 “ 低碳生活 ” 理念． B、大力發(fā)展太陽能等新型能源，能減少二氧化碳等的排放，故選項符合 “ 低碳生活 ” 理念． C、使用節(jié)能的建筑材料，能減少能量的消耗，故選項符合 “ 低碳生活 ” 理念． D、免費教材的循環(huán)使用能節(jié)約造紙所用的木材，減少樹木的砍伐，增強二氧化碳的消耗，故選項符合 “ 低碳生活 ” 理念． 故選 A． 【點評】 溫室效應、低碳經濟 、節(jié)能減排是社會的熱點，也是中考熱點之一，增強環(huán)保意識、充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性是解答此類題的關鍵． 6．下列實驗操作正確的是 ( ) A． 移走蒸發(fā)皿 B． 濃硫酸稀釋 C． 蒸發(fā)結晶 D． 測溶液 pH 【考點】 蒸發(fā)與蒸餾操作；濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；溶液的酸堿度測定． 【專題】 實驗操作型；化學學習中的實驗思想；常見儀器及化學實驗基本操作． 【分析】 A、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進行分析判斷． B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷． C、根據(jù)蒸發(fā)操作的方 法、注意事項進行分析判斷． D、根據(jù)用 pH試紙測定未知溶液的 pH的方法進行分析判斷． 【解答】 解： A、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，圖中所示操作錯誤． B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤 C、蒸發(fā)時，應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確． D、用 pH試紙測定未知溶液的 pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的 pH試紙上，與標準比色卡對比來確定 pH．不能將 pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤． 故選： C． 【點評】 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵． 7．能夠將 AgNO3溶液、 CaCl2溶液、 Na2CO3溶液區(qū)別開來的一種試劑是 ( ) A．氯化鉀溶液 B．鹽酸 C．硝酸溶液 D．硝酸鈉溶液 【考點】 酸、堿、鹽的鑒別． 【專題】 物質的鑒別題． 【分析】 A、根據(jù)氯化鉀和氯化鈣、碳酸鈉都不會反應進行分析； B、根據(jù)鹽酸和三種物質 的反應現(xiàn)象不同進行分析； C、根據(jù)硝酸和碳酸鈉會生成二氧化碳氣體進行分析； D