20xx春岳麓版歷史七年級下冊第35課元朝的統(tǒng)一局面同步練習(xí)-文庫吧資料
2024-12-06 10:24本頁面
【正文】 內(nèi)地 ，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人 遷入中國，同漢、蒙、畏兀兒等民族逐步融合，形成了一個新的民族。西方的傳教士沿著傳統(tǒng)的 來到中國，再從 乘船離開中國。 管理措施及作用： 在吐 蕃地區(qū)設(shè)有各級行政機構(gòu)，并派駐軍隊，還清查戶口，設(shè)置驛站；這些措施對于貫徹 、維護元朝對 地區(qū)的管理具有重要意義。 管理方式： 采用 的方式管理吐蕃。 知識點 2 宣政院對西藏的管轄 宣政院職能： 元朝在中央設(shè)宣政院， 掌管全國 和 地區(qū)的軍政事宜。 第 35課 元朝的統(tǒng)一局面 【知識管理】 知識點 1 民族關(guān)系的發(fā)展與邊疆開發(fā) 民族融合： 在元朝政府主持下，許多 經(jīng)典、史籍等漢文著作被譯成蒙文等各族文字；大批 前往邊疆，帶去了先進的生產(chǎn)工具 和生產(chǎn)技術(shù)； 等族人民大量遷入內(nèi)地，同漢族等雜居相處。 回回民族形成： 一些元代來到中國內(nèi)地的波斯人、阿拉伯人等，因為共同信奉
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