【正文】 供給每一位教職工居住。 （2）是不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。但我們知道一個(gè)不疼愛(ài)自己學(xué)生的學(xué)校是沒(méi)有任何前途和希望的。2004年9月4日教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓等主要工程交付使用，第一期工程建設(shè)僅用150天的時(shí)間，創(chuàng)下了赤壁教育建校史上的奇跡。那個(gè)時(shí)候，我們物質(zhì)上是貧窮的，但我們的精神卻非常富有，我們首屆學(xué)生異常懷念那個(gè)狹小的教育場(chǎng)所，因?yàn)槲覀冔`行了教育的真諦，用心在與學(xué)生交流，我們一年不發(fā)工資，卻能無(wú)微不至照顧學(xué)生的生活起居，當(dāng)時(shí)我們太緊張，太忙碌，太勞累，一要組織資金加快新校建設(shè)，要確保搬家；二要四處張羅抓好新校招生，要確保生源；三要精心組織復(fù)習(xí)備考，要確保質(zhì)量，件件都重要，不敢有須臾怠慢，人們常說(shuō)“一雙手只能抓一條魚(yú)”，可我們不得不三條魚(yú)同時(shí)抓。一個(gè)暑假，翻山越嶺，走鄉(xiāng)串戶，到讀不起高中的貧困山溝去找，到未能被公辦高中錄取而落榜的學(xué)生家里去尋，足跡遍布全市每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，我們一分錢(qián)不要舉行免費(fèi)試聽(tīng)活動(dòng)，終于招收了420名學(xué)生。 （1）是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。一所學(xué)校也是如此。 二、校興來(lái)自“四種精神” 成績(jī)背后有太多的感受，收獲面前有無(wú)盡的甘甜。但有一個(gè)毒瘤始終困擾著學(xué)校發(fā)展，那就是學(xué)校的食堂問(wèn)題，由于歷史原因我校食堂實(shí)行的是股東責(zé)任承包制，由于我們有兩個(gè)食堂，以為通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)能讓利學(xué)生，讓學(xué)生得實(shí)惠，殊不知飯菜的口味上去了，學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況卻下降的嚴(yán)重，為此我校多次受到了教育局，衛(wèi)生主管部門(mén)的通報(bào)批評(píng)，為了解決衛(wèi)生問(wèn)題，教育局徐局長(zhǎng)親自安排我校全體股東在教育局開(kāi)思想交流會(huì)，會(huì)后聚餐徐局長(zhǎng)又對(duì)我們諄諄引導(dǎo)，讓我們心悅誠(chéng)服，說(shuō)實(shí)話教育局的這次舉動(dòng)深深感動(dòng)了我們，讓我們堅(jiān)決割掉了自私和小富即安的毒瘤，從此我校成立了后勤服務(wù)中心，對(duì)學(xué)校食堂和超市實(shí)行統(tǒng)一管理，衛(wèi)生狀況大勝往昔。我校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，高考成果連年攀升，社會(huì)聲譽(yù)逐步提高，綜合效益日益彰顯，積淀了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、敬業(yè)求真、服務(wù)求全、進(jìn)取求新的教風(fēng)，孕育了個(gè)性自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、能力自強(qiáng)的學(xué)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)合作、勤奮好學(xué)、知榮明恥、敬業(yè)奉獻(xiàn)的校風(fēng)。我校文理一本、二本、三本、高專一上線率多次取得普通組第一名、高考各項(xiàng)指標(biāo)綜合評(píng)比和教育教學(xué)綜合質(zhì)量檢測(cè)，已步入XX市一般普通高中前列。2011高考張凱強(qiáng)同學(xué)以611分位列XX縣區(qū)普通高中理科第一名。于是我們?cè)趯W(xué)校管理上狠下功夫，臘月二十八九，我們的班主任還在學(xué)生家里與家長(zhǎng)學(xué)生促膝談心，共話孩子成長(zhǎng)話題，可以這樣講我們**高中的班主任是我們教育群體中最辛苦的一批人，我們學(xué)校沒(méi)有什么名師，只是我們可以把每一個(gè)教育環(huán)節(jié)都做到很精、很實(shí)、工作絕不弄虛作假，正是因?yàn)榻處焸兊膬A情付出，我們的班級(jí)幾乎個(gè)個(gè)都做到了零流失，許多班級(jí)每學(xué)期人數(shù)都有所增加。2006年我校首屆高考學(xué)生成績(jī)不大理想，當(dāng)時(shí)蒲圻高中風(fēng)頭正勁，各方面都走在我們前列，幾個(gè)600分的高分便奪去了許多家長(zhǎng)的心，學(xué)校遇到空前的信任危機(jī)，但我們沒(méi)有慌亂，沒(méi)有走偏門(mén)，沒(méi)有買(mǎi)高分學(xué)生充門(mén)面，而是冷靜思考之后提出了教學(xué)和管理兩條腿走路并且重在管理走路的辦學(xué)方針，因?yàn)槲覀兊姆?wù)對(duì)象成績(jī)都不大理想，許多家長(zhǎng)的愿望其實(shí)并沒(méi)有那么高，只要孩子健康生活，順利畢業(yè)，人品和性格有較大提升就比較滿意了，能夠升學(xué)那自然是喜出望外。為了進(jìn)一步明確責(zé)任，當(dāng)時(shí)XX縣區(qū)教育局龍局長(zhǎng)牽頭組織我們與啟慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校本部就獨(dú)立問(wèn)題進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在啟慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事會(huì)成員原教育局老局長(zhǎng)王局長(zhǎng)，蒲圻一中老校長(zhǎng)的葉校長(zhǎng)的關(guān)心和幫助下我們成功與本部分離，取得了獨(dú)立的法人資格。建起了現(xiàn)代化的辦公樓和教學(xué)樓，宿舍樓，標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室，繪畫(huà)室，班班配備多媒體，班班安裝了空調(diào)和飲水設(shè)施。 僅用一年時(shí)間完成了學(xué)校新建，并實(shí)現(xiàn)整體搬遷和與本部分離，實(shí)現(xiàn)了“第一次跨越”。今天，借大會(huì)這個(gè)平臺(tái)，我就**高中的發(fā)展歷程和辦學(xué)體會(huì)，向大家作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 謝謝大家。 回顧我們的辦學(xué)歷程，我們衷心感謝原啟慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校王雄董事長(zhǎng)，葉應(yīng)合校長(zhǎng)嘔心瀝血為我們建設(shè)新校；衷心感謝教育局各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的傾力相助和規(guī)范指導(dǎo)，衷心感謝教育局黨組果斷決策使我校走上可持續(xù)發(fā)展道路。 三、辦學(xué)得到幾點(diǎn)體會(huì) 在九年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們有幾點(diǎn)體會(huì)?！叭咧v臺(tái)，終歲莫問(wèn)榮枯事；兩袖清風(fēng)，回首只聞桃李香”。團(tuán)委書(shū)記丁向鋒、年級(jí)主任劉剛、黎珍、政教主任王志偉，還有那些來(lái)自東北、山東、甘肅、河南、河北、四川等十幾個(gè)省市的一批批青年骨干教師，從應(yīng)聘的那一天起，就與學(xué)校結(jié)下了不解之緣。這樣我就始終堅(jiān)持在友好溝通和平等交流中從事學(xué)校管理，逐步建立一套屬于自己的管理機(jī)制，推行了年級(jí)主任負(fù)責(zé)制、處室主任負(fù)責(zé)制、班主任負(fù)責(zé)制和員工崗位責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)了校委會(huì)決策層、處室組織層、年級(jí)執(zhí)行層和責(zé)任崗位落實(shí)層的層級(jí)管理體系。作為舉辦者關(guān)鍵在于如何圍繞充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性設(shè)計(jì)學(xué)校的管理框架。“最難做的事情莫過(guò)于管理好人。有人說(shuō)我們，校長(zhǎng)輪流做，今日到我家，其實(shí)我們學(xué)校管理層實(shí)行的是選舉制度，三年一選，最多不得連任兩屆，到目前為止學(xué)校是良性發(fā)展的，我們所有股東始終堅(jiān)持在教學(xué)前沿，管理前沿，沒(méi)有因?yàn)闂l件改善了，人就松懈，股東們的工作量遠(yuǎn)超過(guò)一般教師，但從未叫一聲苦，從沒(méi)有計(jì)較個(gè)人得失，很多都是任勞任怨，默默地奉獻(xiàn)著，應(yīng)該說(shuō)這些人生活沒(méi)有什么質(zhì)量，但他們都覺(jué)得內(nèi)心充實(shí)，在百年大計(jì)的教育事業(yè)中享受到了無(wú)窮的樂(lè)趣。 **高中能發(fā)展到今天，是因?yàn)槲覀冇幸恢Ь蓜?wù)實(shí)、不甘平庸的教師隊(duì)伍。并對(duì)過(guò)程的監(jiān)督設(shè)立了教學(xué)成績(jī)獎(jiǎng)，班級(jí)入圍獎(jiǎng)，學(xué)科補(bǔ)差獎(jiǎng)，通過(guò)分層教學(xué)，培優(yōu)輔差，讓差生變優(yōu)，優(yōu)生更優(yōu)。 我校對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)施“九個(gè)一”培養(yǎng)工程，即讓學(xué)生樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)、擁有一顆寬容博愛(ài)之心、有一份相對(duì)自身的優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)單、養(yǎng)成一身文明習(xí)慣、講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、寫(xiě)一筆好字、能寫(xiě)一篇精美的文章、具備一項(xiàng)文體或勞技特長(zhǎng)、給學(xué)校留下一處閃光的足跡。因此學(xué)校需要不斷的改革創(chuàng)新。每年通過(guò)精神文明建設(shè)月活動(dòng)，演講活動(dòng)，拔河比賽，籃球比賽，文藝匯演，故事會(huì)，辯論比賽等為載體，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，引導(dǎo)學(xué)生形成文明向上的風(fēng)氣。近年來(lái)我們堅(jiān)持“育人為本、立德樹(shù)人”的理念，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處、政教處、團(tuán)委、年級(jí)組齊抓共管，全面實(shí)施德育工作，強(qiáng)化課堂、兩操、就寢就餐、集會(huì)、安全五大常規(guī)訓(xùn)練，搞好誠(chéng)信教育、感恩教育、成功教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等四項(xiàng)主體教育，實(shí)施全員參與、全面展開(kāi)、全程管理的三全管理模式。 **高中是在市內(nèi)其它高中遙遙領(lǐng)先的夾縫中獲得新生的。有了百姓的理解，得到了社會(huì)的承認(rèn)，人生的價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們心安理得，我們的付出是值得的。這些年來(lái)，政府領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：**高中至少每年為政府節(jié)省教育投資300萬(wàn)元；家長(zhǎng)們說(shuō)：選擇公立高中的擇校生，要交幾萬(wàn)元的擇校費(fèi)用，須得幾十年的積蓄，**高中是平民化的學(xué)校，給貧困家庭的孩子提供了就讀普通高中的機(jī)會(huì)；社會(huì)人士說(shuō)：舉辦者是在做政府應(yīng)該做的事，又是在做政府目前因財(cái)力不夠而不能做成的事；教育專家們說(shuō)：正是有了**高中的快速崛起，才有了赤壁民辦教育的長(zhǎng)足發(fā)展。 值得欣慰的是，畢業(yè)生李游同學(xué)從天津大學(xué)給我們寫(xiě)來(lái)感謝信說(shuō)：“如果不是您不辭辛苦，三番五次上門(mén)說(shuō)服我的父母，并為我免去學(xué)費(fèi)，資助生活費(fèi)，我真不敢想象還能步入大學(xué)的殿堂。為讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得下、穩(wěn)得住，我們教職工們更多的是要給予學(xué)生父母般的呵護(hù)，大哥大姐般的關(guān)愛(ài)，學(xué)生病了全天候守護(hù)在身旁；生活費(fèi)沒(méi)有了，一次一次一個(gè)又一個(gè)資助；意外傷了要組織捐款捐物；甚至學(xué)生或家長(zhǎng)鬧事了，有時(shí)也得忍辱負(fù)重，委屈求全。辦學(xué)9年，先后獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生40萬(wàn)元，資助貧困生180萬(wàn)元，讓他們未因困難而失學(xué)。多方籌資給教職工購(gòu)買(mǎi)養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)行帶薪休假，不僅事業(yè)留人、環(huán)境留人，還做到待遇留人、感情留人。 民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成部分，是社會(huì)公益事業(yè)。我們應(yīng)該流淚。2004年9月4日**高中整體搬遷至新校時(shí)，許多學(xué)生是雙腿裹滿著黃泥巴，眼睛充滿無(wú)限的向往而來(lái)的，望著他們，我們老師禁不住淌下了熱淚，我們真不知道是辛酸還是激動(dòng)，是苦澀還是興奮。慶幸的是我們抓牢了三條魚(yú)。開(kāi)學(xué)了沒(méi)有教工宿舍，我們同學(xué)生擠到一塊兒睡。 回鄉(xiāng)辦學(xué)、教書(shū)育人是我們?cè)S多在外打工的教師們的普遍夢(mèng)想，早在2002年我們幾位志趣相同的股東聚在一起打算回家教書(shū)育人，恰逢教育局老局長(zhǎng)啟慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校王雄董事長(zhǎng)邀我們加盟啟慧實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦高中部，當(dāng)時(shí)赤壁每年的初中畢業(yè)生都在10000名左右，而當(dāng)時(shí)市內(nèi)三