20xx秋人教版音樂一上第1單元尋找生活中的聲音word教案-文庫吧資料
2024-12-06 02:52本頁面
【正文】 組聲音。那后來呢？ 生：聲音越來越小。一開始聲音是強還是弱？ 生齊：聲音大。 生 l：馬奔跑的聲音。 2．教師播放 CD。那你們有誰注意到，最后的一個是什么聲音？ 生 3：是 “ 咕咚、咕咚 ” 的聲音，好像是水里冒氣泡的聲音！ 師：不錯。那老師考考你：滴水的聲音表示什么呢？ 生 2：滴水的聲音表示雨停了，屋檐上的雨水滴下來的聲音。 生 4：好像還有滴水的聲音。 生 2：有刮風的聲音。 師：現(xiàn)在，老師要提高難度 ?? 生：啊？ （二）教師在黑板上貼上 “ 想一想 ” 卡片 師：現(xiàn)在，又要請同學們閉上眼睛了！ 1．教師播放多媒體中 “ 風、雨、雷、電 ” 的聲音。那組聲音里好像還應該有別的動作 ?? 你聽出來了嗎？ 生：老師，老師 ?? 師：咱們還是請剛才那位同學來為我們表演吧！ 生 6表演：先做刷牙，然后再做漱口的動作。 師：對，是 刷牙的聲音。 師：游泳的聲音？你為什么覺得他是在游泳呢？ 生 5：因為我聽到了水的聲音，還有游泳時換氣的聲音。噢，那是老師在為同學們的精彩的表現(xiàn)鼓掌呢。 師：喔，小弟弟很著急、生氣了，怎么那么長時間了，都沒人理我呀？（學生笑） 生 4：我聽到了鼓掌的聲音。 4．教師播放 CD：嬰兒哭、 鼓掌、刷牙、游泳等聲音效果。 教師播放樂曲《野蜂飛舞》片段。樂曲主要描寫了蜜蜂飛舞的聲音。 生 2：嗡嗡嗡地飛。請同學們認真聽，猜一猜是什么動物？ 3．教師播放 CD。） 師：同學們都聽出來了，看來同學們的耳朵還是很靈的嘛！那現(xiàn)在請同學們自己上來點擊鼠標，看看動畫中是不是這些動物在叫。 （在回答 “ 動物 ” 這一組聲音時，依次類推。 師：請同學們告訴老師，你們都聽到了什么聲音？ 生 l：我聽到了貓的叫聲。我們一起猜一猜！如果你猜出來了，請用動作告訴老師， 誰也不能發(fā)出聲音喲！ 2．教師播放多
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