7學(xué)習(xí)竇桂梅做有專業(yè)尊嚴(yán)的教師報告感悟-文庫吧資料
2024-09-26 08:03本頁面
【正文】 自我指教師來自于不同地方，不同的學(xué)歷，更有不同的教育經(jīng)歷和教學(xué)風(fēng)格。教師的專業(yè)技能就是研究教學(xué)，除此別無他路。 二、感悟之二：專業(yè)技能 教師既然作為專門職業(yè)，必須擁有自己獨(dú)特的教學(xué)技能體系。除此之外，我們還必須跟上信息時代知識迅速更新的步伐，構(gòu)建可供升級的基本知識結(jié)構(gòu)，這樣才成了奠定教師尊嚴(yán)的起碼前提。要想做到此，我們當(dāng)教師的就應(yīng)當(dāng)做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師。她認(rèn)為教育的真諦在于將知識化為智慧，將文化積淀為人格。作為教師，我們的尊嚴(yán)不是聲嘶力竭的爭辯，不是故做堅(jiān)強(qiáng)的反擊，而是來自我們自身專業(yè)的素養(yǎng)和智慧的積淀。甚至認(rèn)為，如果有人故意攻擊教師的人格，我就奮不顧身地站
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