6網上綜合實踐學習反思-文庫吧資料
2024-09-25 21:49本頁面
【正文】 副班長李向杰做班會記錄，團支書韓仔園組織同學們發(fā)言。首先是班長劉攀主持班會，主題明確，秩序井然。你猜怎么著，效果真是太好了。假如真的能使學生走出課堂、走出教室、走出學校以學生的親自實踐和親身體驗來獲得知識，獲得發(fā)展，那該多好啊。以前上課我總喜歡一言堂，基本上是滿堂灌，學生聽得累，筆記做得多，自己更是吃力不討好，教學效果總是不盡人意。今年在送走了2014屆高三畢業(yè)班后，按照學校的安排下來帶高一，也因此真真接觸到XX省新課改后的新教材，還有這綜合實踐等新東西。雖然時間不多，未必能徹底領會其精神實質，但我今天還是做了一點小嘗試。在“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”、“綜合活動”這四個領域中，綜合活動展示的是綜合實踐活動非指定領域——主題班會與學校大型活動的活動設計與流程，便于教師有針對性地加以借鑒。我們不總是在教育學生“求知得先學會做人”的道理嗎，這綜合實踐課開得好啊，它讓我們明白了教育的新理念教育得面向每個個體、家庭、大自然還有社會。這些活動由學校校級領導牽頭，年級主任帶隊，各班主任親自帶班督導并實行，每次活
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