【正文】 人、親人。而要做好這樣的一種傳承，沙拉通過在以色列改造自己的三個孩子的經(jīng)驗、努力和思考，為我們提出了特別狠心特別愛的三大內(nèi)涵和對應(yīng)技巧，一是在有償生活機制中愛孩子，二是延遲滿足，適當(dāng)不滿足，三是撤退一步，學(xué)會放手。她告誡我們只憑父母對孩子的滿腔熱愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，進(jìn)而向我們推介猶太人的愛子秘籍：特別狠心特別愛。而這四大誤區(qū)在中國，我們這些父母是條條中招，這是不爭的事實。我邊讀邊劃邊想，對照自己培育孩子的體驗，查找我與沙拉在教育孩子方面的共同之處與不同所在，越讀越發(fā)現(xiàn)自己的不足，越讀越佩服猶太人教育孩子的智慧，越讀越覺得眼前豁然開朗，越讀越感到我和女兒很幸運，因為在她還沒有完全長大，在她還處于成長過程中接受生存能力訓(xùn)練的寶貴時期里，我們找到了一套可以參考學(xué)習(xí)且行之有效的好辦法。而令我頓悟的是猶太母親沙拉所著的一本書——《特別狠心特別愛》。 直到今天，我才真正找到了問題所在，找到了解決問題的好辦法。 但實話實說，我作為母親、長輩，在孩子們的教育問題上所能施展的方法還是太簡單、太匱乏了，終究不能擺脫骨子里固有的包辦式教養(yǎng)，總是不由自主地以愛的名義剝奪孩子自我成長的主動權(quán)，不知不覺地也淪為溺愛孩子大軍中的一員，而自己卻全然不知。我流著眼淚拿起電話向曾經(jīng)被我施以暴虐態(tài)度的小侄女道歉，為我從前對孩子的高壓態(tài)度和行為深深懺悔。 幾年前，我有幸聽到博瑞智教育機構(gòu)張飛亮老師的一節(jié)親子教育課。還好，我是一個善于學(xué)習(xí)、懂得借鑒的媽媽，我能夠認(rèn)清：任何一位父母都需要與孩子一同成長。溺愛是害，狠心是愛，家長學(xué)會愛，孩子贏未來。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨立的生命個體，以獨立的人格面對世界。 作者莎拉告訴我們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。因此，現(xiàn)代社會，人們提出了情商、智商，還提出了財商的概念。 所以，作為父母，要從小就重視教孩子金錢的概念，給孩子灌輸理財?shù)闹R，懂得如何控制欲望，節(jié)約支出；懂得如何通過自己的勞動和智慧賺錢致富。當(dāng)今大家生活好了，對于孩子大都超前滿足、過量滿足。 在有償生活機制的運行下，其實還培養(yǎng)了每個孩子的溝通、交際能力，最終孩子們走向社會，需要的就是這些情商了。我想讓孩子從記好賬開始，學(xué)著管理自己的賬戶，參與家庭理財，有重大支出時讓兒子來判斷是否必須，這樣兒子有了當(dāng)家作主的感覺，無形中會提高其責(zé)任感。作者莎拉在如此大氛圍下，轉(zhuǎn)變思路，培養(yǎng)出了引以為榮的三個孩子，以色列人的育兒觀念應(yīng)該學(xué)。其主要人種是猶太人，猶太民族是一個神秘的民族，智商非常高又重視知識，猶太人從孩子一歲半開始就對他們進(jìn)行記憶訓(xùn)練，在孩子剛會說話時就開始教他們讀《舊約》。作者的有償教育機制不僅挖掘了孩子的造富潛質(zhì)，造就了孩子善于編織人脈的本領(lǐng)，也培養(yǎng)了孩子心理調(diào)適與自我約束的良好素養(yǎng)。 沙拉借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經(jīng)驗的精華，自創(chuàng)特別狠心特別愛的教育方法，創(chuàng)造性地通過延遲滿足、家風(fēng)育人等理念，讓原本衣來伸手、飯來張口的兩個兒子不到三十歲就成為世界富豪。 于是，她開始了一個人帶著三個孩子在戰(zhàn)火中的艱難行走。她目光堅定的說：戰(zhàn)爭讓人成熟，戰(zhàn)爭讓人成長。慢慢地，她萌發(fā)了要帶三個孩子到以色列生活的想法。 沙拉是一個同時有著猶太與中華民族血統(tǒng)的女人，她的父親是猶太人，在二戰(zhàn)中為了避難，從德國來到中國上海，在中國結(jié)婚生下沙拉。 特別狠心特別愛讀后感 （二） 劉思源 在央視四套華人世界的一個節(jié)目，看到了這樣一個節(jié)目，沙拉和她的孩子們。哪一種愛的方式更合適。我覺得應(yīng)該要向沙拉一樣堅持學(xué)習(xí)思考，慢養(yǎng)教育，嚴(yán)格不專制，不盲目感情用事，身體力行為孩子放好樣子，做成熟理性睿智媽媽。小兒學(xué)琴，他的聰慧讓我們驚喜，可是孩子也有畏難情緒，他的耐力、自覺性也不是一日就能練就的，之前我總是以簡單粗暴地方式處理，導(dǎo)致孩子越來越難產(chǎn)生興趣。摸石頭過河的年輕父母很容易走入要孩子事事順從，按照自己的意愿行事的怪圈。 第三，慢養(yǎng)，常懷慈母心。 有償生活機制和延遲滿足是猶太母親智慧的結(jié)晶，也是對孩子愛的尺度把握。 運用有償生活機制讓孩子們自我動手，自我體驗，自我思考，自我選擇，培養(yǎng)孩子們的勞動意識、責(zé)任意識，實際運行后沙拉發(fā)現(xiàn)，孩子們比想象的更能干，更有了時間意識，成本意識，自我管理意識，與人溝通合作意識。及時更新知識，才能為孩子把好關(guān)。做父母的要學(xué)會引導(dǎo)孩子。 第二，愛要講究原則。試著轉(zhuǎn)變觀念，讓孩子自己睡覺、吃飯，處理個