6水利局“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)階段工作總結(jié)-嚴(yán)明紀(jì)律抓落實(shí)-文庫吧資料
2024-09-25 20:53本頁面
【正文】 強(qiáng)制度建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí) 為了切實(shí)轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，提高工作效能，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處，我局進(jìn)一步建立和完善了各項(xiàng)制度，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)活動(dòng)的開展提供了制度保障。通過以上措施，使我局“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作達(dá)到“五不”，即：學(xué)習(xí)過程和時(shí)間、制度“不虛”，學(xué)習(xí)教材、內(nèi)容“不少”，學(xué)習(xí)方式“不死”，學(xué)習(xí)階段各類文件、資料、記錄“不丟”，學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系“不偏”。 四、加強(qiáng)督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果 采取各站隊(duì)辦自查、分管領(lǐng)導(dǎo)抽查、局督察組督查等辦法，對(duì)全局“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段工作進(jìn)行了以“六查六看”為主的“回頭看”工作，堅(jiān)持做到“五不”。 三是在學(xué)習(xí)效果上，努力做到學(xué)習(xí)工作兩不誤、兩促進(jìn)。深入實(shí)際學(xué)。對(duì)照自己學(xué)。討論交流學(xué)。即領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)。 一是在學(xué)習(xí)形式上做到“四個(gè)結(jié)合”，即集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合、個(gè)人演講與集體討論相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合、學(xué)習(xí)讀本與電化教育相結(jié)合。在學(xué)習(xí)教育階段，各站隊(duì)辦組織干部職工集中學(xué)習(xí)達(dá)5次以上，集中討論2次以上，讓全局干部職工真正領(lǐng)會(huì)到“轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)年”活動(dòng)的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)了全局干部職工參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容原原本本學(xué)原著，對(duì)胡錦濤總書記在中紀(jì)委第七次全體會(huì)議上的講話精神和區(qū)委張書記在全區(qū)動(dòng)員大會(huì)上的講話等重要篇目精讀精學(xué)，重點(diǎn)掌握，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。各站隊(duì)辦又結(jié)合各自實(shí)際，層層動(dòng)員，把廣大干部職工的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府的決策上來，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工對(duì)開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)活動(dòng)的重大意義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定信心和決心，充分調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，為轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓落實(shí)活動(dòng)的深入開展奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)
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