6校風教風學風建設計劃[五篇]-文庫吧資料
2024-09-25 20:47本頁面
【正文】 綜合素質，發(fā)展了學生個性特長，而且促進了教師“第二專業(yè)”發(fā)展。根據榆陽區(qū)教育局的要求從2015年開始，我校利用每周三下午兩節(jié)課開展學生的社團活動，課程內容豐富多彩：棋類、繪畫、朗誦。每月開展評選“五小標兵”活動和文明班評比活動，每學期每班評選“禮儀、愛心、誠信、勞動、環(huán)保、體育、書畫、勤儉、科技、推普”的十星評比、評先評優(yōu)、獎勵活動，學校通過宣傳欄、黑板報、有線廣播、網站等大力宣傳他們的先進事跡，使學生學有榜樣，做有準則。開展“學雷鋒，樹新風”活動；“緬懷革命先烈，學習民族精神”，“愛勞動，勤思考，勇創(chuàng)造”，“珍愛生命”，“千顆童心謝師恩”教育活動，讓學生知道“受人滴水之恩，當涌泉相報”，學會感恩；十月份開展“百歌頌中華”的活動； （3）榜樣典型教育。 （2）傳統(tǒng)節(jié)日教育：我們利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀念日，開展教育活動：每周國旗下的講話，對學生進行愛祖國、愛校園、愛父母、愛集體、愛環(huán)境、愛節(jié)約、愛生命等教育。堅持一個“恒”字，對學生的行為規(guī)范經常抓、重點抓，抓成效。 二、德育主題研究，實現(xiàn)活動育人我們始終堅持“德育教育生活化”，開展“德育體驗”主題研究。 學校把每一個“物質元素”都涂上“人文元素”的色彩，散發(fā)出濃郁的人文氣息，以“潤物細無聲”、“此處無聲勝有聲”去影響和熏陶全體師生。由師生共同設計的班牌各放異彩，班訓各具特色：一（1）班的“努力走好每一步，快樂渡過每一天”，三（5）班的“如蜂采蜜，每天收獲多一點”，五（5）班的“自強不息，厚德載物”等，激勵班級成員共同恪守，共同進步。”……由于是出自學生，
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