【正文】 職業(yè)素養(yǎng)。針對(duì)國防教育如何緊貼實(shí)際，如何創(chuàng)新發(fā)展；針對(duì)征兵工作兵員質(zhì)量不高，人員思想難以掌控；編兵整組紙上談兵，人員難以集中等很多現(xiàn)實(shí)矛盾問題，如何當(dāng)好同級(jí)政府的軍事部，如何按照新的體制編制加強(qiáng)人武部的管理，在各項(xiàng)建設(shè)中繼續(xù)引領(lǐng)其他兄弟單位，都需要我們繼續(xù)思考。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，按照正確方法進(jìn)行加工，轉(zhuǎn)化為自己的東西。 二要善于思考。第四在學(xué)習(xí)中不僅要向上級(jí)學(xué)習(xí)，還要虛心向身邊的同志、兄弟單位學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。第三要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。第一要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。就是不知道什么叫解放思想，不知道從哪里著手，更不知道應(yīng)該怎么辦，主要是平時(shí)學(xué)習(xí)不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。主要是有與己無關(guān)的思想，認(rèn)為解放思想是領(lǐng)導(dǎo)層的事情，對(duì)自己來說認(rèn)為沒有解放思想的必要，按領(lǐng)導(dǎo)指示做就行了，拒絕解放。在工作中有時(shí)會(huì)有很好的建議、措施，但由于“怕”的思想在作怪，不想說，不敢說。一是害怕解放。 作為一名軍隊(duì)的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我覺得更應(yīng)該要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，在國防教育、扶貧攻堅(jiān)、雙擁共建、民兵整組、征兵工作中要敢于解放思想、不斷研究上級(jí)新思想、新政策，使我們的思想永具革命性。只有通過不斷學(xué)習(xí)，才能形成自己的思想，不僅要學(xué)政治理論，提高自己的思想政治素質(zhì)。 【篇五】 思想是一種認(rèn)識(shí)，一種客觀事物在我們頭腦中認(rèn)知的反映，并通過語言、文字、動(dòng)作表達(dá)出來，是一種“思”與“想”的結(jié)合。解放思想歸零開新局，率先發(fā)展翻篇走前列，xx電子學(xué)校，準(zhǔn)備好了。學(xué)校將以學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，落實(shí)“1+1+1”育人模式，保證學(xué)生擁有“一項(xiàng)技能、一個(gè)愛好、一項(xiàng)特長”，培養(yǎng)有素養(yǎng)、有技能、有情趣的人，培養(yǎng)能夠立身立業(yè)、有幸福感的人。我們所有的努力，都是為了培養(yǎng)時(shí)代新人、培養(yǎng)可靠接班人。學(xué)校根據(jù)自身顯性優(yōu)勢(shì)，結(jié)合五年發(fā)展規(guī)劃，擬將現(xiàn)有的南校區(qū)功能明確化，建立專門的國際學(xué)院；學(xué)校還要在貴州和尼泊爾等援助援建方面開拓思路，在“一帶一路”國家戰(zhàn)略的最前沿做好輻射引領(lǐng)的排頭兵。職業(yè)教育國際化成為教育現(xiàn)代化發(fā)展新引擎，學(xué)校積極走出去，釋放發(fā)展活力，發(fā)出中國聲音，培養(yǎng)國際化人才。我校黨總支先后與兩個(gè)社區(qū)進(jìn)行了深入互訪活動(dòng)，達(dá)成了共建共贏、共同發(fā)展的目標(biāo)，我們將在職教義工、社區(qū)服務(wù)、終身教育等方面發(fā)揮積極作用，開門辦學(xué)，隨時(shí)服務(wù)社會(huì)，提高社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)可度?，F(xiàn)在我校兩個(gè)校區(qū)全在市中心核心區(qū)域，一個(gè)在XX縣區(qū)的“首善之區(qū)”，人才高地；一個(gè)在臺(tái)XX縣區(qū)的“大美芙蓉”，繁華之地。我們將在以下方面繼續(xù)努力： 一是融進(jìn)去，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。 第三，我們要實(shí)干巧干，率先發(fā)展創(chuàng)新高。因此，我們深化辦學(xué)理念、改革“1+1+1”育人模式、創(chuàng)新“中心制”管理模式，這些都取得了很好的辦學(xué)效益?！边@是去年教育部職業(yè)教育與成人教育司司長王繼平同志走進(jìn)學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)時(shí)說的一番話，這給了我們很多啟發(fā)?；诂F(xiàn)有條件和發(fā)展基礎(chǔ)，我們要視野寬一些，步子大一些，要將電子學(xué)校建成中職教育的精品。許多學(xué)校沒有把握住未來教育智能化、互聯(lián)化、定制化的特點(diǎn)，沒有及時(shí)做到專業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)換；職業(yè)教育國際化發(fā)展不夠充分，沒有積極推廣我國教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)，沒有在國際職業(yè)教育舞臺(tái)上發(fā)出更多聲音；必須認(rèn)識(shí)到，人民群眾對(duì)高質(zhì)量、高層次的職業(yè)教育需要非常旺盛，期待從有學(xué)上到上好學(xué)、從會(huì)手藝到技藝精、從可就業(yè)到能發(fā)展、從單一的技術(shù)要求到既學(xué)技術(shù)又要學(xué)歷、從市內(nèi)學(xué)習(xí)到出國進(jìn)修、從單一供給到多元需求……我們必須把握這些不平衡和不充分，把握這些新需求，做出相應(yīng)對(duì)策。分析現(xiàn)狀，毋庸置疑，目前職業(yè)教育還存在著認(rèn)可度不夠、發(fā)展不平衡等問題。怎樣才能在黨的十九大開啟的新時(shí)代中、在全國教育大會(huì)開啟的新征程中，在xx教育發(fā)展的新規(guī)劃里，做出不可替代的更大貢獻(xiàn)，xx電子學(xué)校在思考著、行動(dòng)著?！弊鳛橐幻鶎狱h務(wù)工作者，我們最主要的工作就是抓落實(shí)，把上級(jí)的各項(xiàng)決策部署落實(shí)到具體的工作中，而不是在工作崗位上夸夸其談、高談闊論，這對(duì)于我們的工作是百害而無一利的。 “破除坐而論道思想、樹立真抓實(shí)干意識(shí)”就是要我們克服“紙上談兵”的浮夸作風(fēng)，老老實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的往前走。 “破除狹隘封閉思想、樹立包容合作意識(shí)”就是要在工作中克服“眼窩子淺”“只盯窩邊草”的不良習(xí)氣，樹立“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)”的包容合作意識(shí)，在工作中多與同事溝通協(xié)調(diào)，互通有無、觸碰思想、消除隔閡，形成干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大合力，推動(dòng)工作更好更快向前發(fā)展。 “破除小進(jìn)則滿思想、樹立創(chuàng)先爭優(yōu)意識(shí)”就是要戒驕戒躁，不故步自封、不洋洋得意，正確看待工作中的得與失，樹立遠(yuǎn)大的工作目標(biāo)和符合實(shí)際的近期奮斗方向，寵辱不驚，做到不忘初心，繼續(xù)努力，爭取取得更大更好的成績。隨著改革的深入，總會(huì)遇到各種各樣的新問題、新矛盾新情況、一些傳統(tǒng)的老辦法和固有經(jīng)驗(yàn)已不能很好的解決這些情況，只有我們開動(dòng)腦筋，運(yùn)用創(chuàng)新思維另辟蹊徑，尋求快捷高效的辦法解決，才能實(shí)現(xiàn)新的突破。我本人也將抓住此次大討論活動(dòng)的機(jī)遇，使大討論的學(xué)習(xí)所得澆灌在思想上，開花在工作中，結(jié)果在成效上。適應(yīng)工作需求，持續(xù)拓展知識(shí)領(lǐng)域，不斷充實(shí)和完善自我，以時(shí)不待我的緊迫感和危機(jī)感爭先晉位，引導(dǎo)全縣干部職工進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。一是牢記原則講原則，把學(xué)習(xí)黨的政治理論作為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐的首要任務(wù)，處處講原則、事事按規(guī)矩。面對(duì)問題和困難，缺乏信心和決心，如果沒有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志戰(zhàn)友的鞭策支持，難免安于現(xiàn)狀。 二是消極怠工的“惰氣”，覺得自己完成具體的工作職責(zé)就完成了黨和國家交于的信任的重托，在工作之余疏忽了堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持思考，日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)