【摘要】最出色的球員邁克爾.喬丹生于1963年。1984年NBA選秀大會第一輪被芝加哥公牛隊選中,1991-1993年率公牛完成NBA總冠軍“三連冠”霸業(yè)。隨后宣布退休,轉(zhuǎn)而投身美國職業(yè)棒球聯(lián)賽,加盟芝加哥白襪隊。但籃球天才并非放之四海而皆準,棒球生涯受挫的喬丹于1995年3月19日重
2024-12-03 22:29
【摘要】力與美的象征人類自我完善的偉大創(chuàng)造最出色的球員邁克爾.喬丹1、了解作者,掌握生字詞,積累四字成語。2、理解文章的內(nèi)容。3、賞析文中富有哲理性的句子。生于1963年。1984年NBA選秀大會第
2024-12-03 22:30
【摘要】走進作者?邁克爾·喬丹(MichaelJordan)?身高:體重:98公斤?出生日期:1963-2-17?出生地:紐約布魯克林?位置:后衛(wèi)?高中:北卡羅萊納州威爾明頓蘭尼高中?大學:北卡羅萊納大學?NBA生涯:13個賽季(1984-1993、1994-1998)
2024-11-25 10:33
【摘要】最出色的球員教學設計 最出色的球員教學設計1 教材分析 本文節(jié)選自《為了我深愛的運動--喬丹自傳》是一展現(xiàn)其人格魅力、弘揚真正體育精神的鼎立之作。節(jié)選部分充分展示其崇高的精神境界...
2024-12-07 00:11
【摘要】《最出色的球員》第三冊第十三課一、教學設想(一)學習目標,通過研讀體會作者的感情。,將富有哲理的語句做成卡片或收集在記錄本上。(二)教學難點。――一個“最出色的球員”對球賽的特殊感受。(三)教學方法自由品讀――合作討
2024-11-27 17:06
【摘要】為人性癖耽佳句,語不驚人死不休?!靼惨粋€字,捻斷數(shù)莖須。——盧延讓兩句三年得,一吟雙淚流。知音如不賞,歸臥故山秋。
2024-12-16 09:52
【摘要】乍四兵枯葉蝴蝶徐遲關于枯葉蝴蝶闔起逸出收斂枯槁裝模作樣héyìliǎngǎomú01:58整體感知①這個
2024-12-06 02:00
【摘要】你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口。你猜,你猜,你猜、猜、猜(打一事物)豐子愷教學目標:1、體會本文所表現(xiàn)的天真爛漫的童真、童趣;2、領會本文蘊涵在童稚活動中的藝術和美;3、初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。豐子愷(1898—1
2024-12-06 01:26
【摘要】我的夢想史鐵生1951年生于北京;1967年畢業(yè)于清華附中初中;1969年去延安地區(qū)插隊落戶;1972年因雙腿癱瘓回北京,在街道工廠工作;1979年發(fā)表第一篇小說《法學教授及其夫人》,以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時》、《我們的角落》、《在一個冬天的晚上》、《山頂上
2024-11-26 19:20
【摘要】歡迎各位領導、老師蒞臨指導!尚志市老街基學校:劉永恒冰心(1900—1999)現(xiàn)代著名女作家,兒童文學家。原名謝婉瑩,福建長樂人。散文集《寄小讀者》,詩集《春水》、《繁星》,兒童文學集《小桔燈》。觀舞記輕捷咿啞
2024-12-16 08:37
【摘要】魯迅,原名周樹人。浙江紹興人。偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。中國現(xiàn)代文學的奠基人。作者簡介代表作有我國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》,中篇小說《阿Q正傳》,散文集《朝花夕拾》,小說集《吶喊》、《彷徨》,雜文集《墳》、《二心集》等。
2024-12-06 00:19
【摘要】2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng):樂中語文組一.新課導入2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng):樂中語文組孫權勸學——執(zhí)教者:大樂中學覃桂玲2020/04/08《孫權勸學》課件原創(chuàng):樂中語文組作者作品簡介:《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史
【摘要】高立凌教學目標:德育目標:跟作者一起對體育內(nèi)涵做深刻認識。知識目標:解讀課文,深刻體會作者情感。能力目標:培養(yǎng)自主探究能力。教學重點:深刻體會一個殘疾人對體育的深情向往,對體育內(nèi)涵的深刻理解,對人生的獨到感悟上。教學難點:體會情感及體育內(nèi)涵。教學方法:自讀圈點法、摘抄背誦、模
2024-12-16 20:04
【摘要】枯葉蝴蝶徐遲徐遲(1914-1996),浙江吳興人。早年從事文學編輯工作,60年代起創(chuàng)作《祁連山下》、《地質(zhì)之光》、《歌德巴赫猜想》、《生命之樹常青》等報告文學作品,影響廣泛。它收斂了它的花紋、圖案,隱藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁華的花叢,停止了它
【摘要】1、初讀課文,思考斜體詞在文中的含義(1)這大概就是“死海”得名的原因吧。()(2)真是“死海不死”。()(3)數(shù)百年后,死海真的要死了。()動植物不能生存淹死人干涸2、第四自然段說明方法有:舉例子、列數(shù)字、作比較3、執(zhí)