【摘要】第十一課尋覓社會的真諦社會發(fā)展的規(guī)律馬哲辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識論聯(lián)系發(fā)展矛盾(全面)馬克思主義哲學(xué)作為科學(xué)的世界觀和方法論,不僅要認(rèn)識自然界的奧秘,還要追索社會生活的本質(zhì),探究社會歷史的規(guī)律,尋覓人生的意義和價值。(一)社會存在與社會
2024-11-26 11:42
【摘要】社會發(fā)展、NGO、及促進(jìn)社會發(fā)展的能力李來來LEAD-China2021年8月廣州問題?你什么要建立或參加NGO??你在實(shí)施NGO或NGO的活動中遇到什么樣的困惑或障礙??你希望建立什么樣的能力,從而更有效地實(shí)現(xiàn)你的NGO理想?中國的NGO?NGO在中國的產(chǎn)生—滿足社
2025-05-21 20:29
【摘要】究竟是什么引起了通信方式的變化?除了通信之外科學(xué)技術(shù)還給我們?nèi)祟悗硎裁醋兓?這些變化給我們何種啟示?生產(chǎn)力勞動對象勞動者生產(chǎn)資料生產(chǎn)力——人們征服自然改造自然的能力生產(chǎn)工具重要標(biāo)志主導(dǎo)力量我國首例皮膚細(xì)胞克隆牛在山東誕生雜交水稻之父——袁隆平科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,是推動
2024-11-19 08:26
【摘要】人的自然屬性與社會屬性的關(guān)系如何?二者統(tǒng)一于人之中,是客觀存在的。人的自然屬性是人的社會屬性賴以存在的基礎(chǔ),沒有自然屬性就沒有社會屬性。人的社會性制約著人的自然性,人的自然性受人的意識的指導(dǎo),具有強(qiáng)烈的社會色彩。個人活動與社會發(fā)展的關(guān)系中國歷史上有兩個最具代表性的偉人,一個是秦始皇,一個是毛澤東。有人曾經(jīng)說過:“毛澤東是當(dāng)代的秦始皇。”
2024-11-15 02:22
【摘要】化學(xué)與社會發(fā)展中考要求?能以化學(xué)的視角觀察、分析和解釋學(xué)生生活、社會和生產(chǎn)、科技等所涉及到的一些簡單的化學(xué)問題,能從給出的情境中總結(jié)出一些規(guī)律。本課主要內(nèi)容?生活小常識?性質(zhì)和用途?化學(xué)與環(huán)保?化學(xué)與戰(zhàn)爭?化學(xué)與科技?實(shí)際運(yùn)用?總結(jié)?
2024-12-06 22:51
【摘要】18、1能源利用與社會發(fā)展一、人類開發(fā)利用能源的歷史?火的利用摩擦生火能量轉(zhuǎn)化:機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能火的利用火的利用化石能源的利用?蒸汽機(jī)能量轉(zhuǎn)化:化學(xué)能-內(nèi)能-機(jī)械能化石能源的利用?18-1圖片能源利用與社會發(fā)展\2化石能源?18-1圖片能源利用與社會發(fā)展\3蒸汽機(jī)和內(nèi)燃機(jī)
2024-08-17 13:16
2024-11-18 23:26
【摘要】§第1課感受社會變遷一、認(rèn)識時代變遷的重要依據(jù)?思考:你知道我們的家鄉(xiāng)興化的歷史嗎???????總結(jié):認(rèn)識時代變遷的重要依據(jù)——地區(qū)建筑物的遺存、名稱的變更、行政區(qū)劃的調(diào)整等。二、把握人類社會發(fā)展的歷史坐標(biāo)?思考:(1)看了這四幅圖你的感受是什么??思考:(2)聯(lián)系歷
2025-06-26 22:53
【摘要】1、帶好“靈魂”進(jìn)課堂2、帶好“預(yù)習(xí)”進(jìn)課堂3、帶好“筆記”上書本4、帶好“背誦”強(qiáng)鞏固5、帶好“認(rèn)真”做作業(yè)第一課感受社會變遷第一框了解社會發(fā)展基本要求:快讀教材2-6頁正文,思考下列問題(5分鐘)、原因及新的歷史方位
2025-06-23 04:11
【摘要】一、生活智慧與時代精神二、探索世界與追求真理三、思想方法與創(chuàng)新意識四、認(rèn)識社會與價值選擇:唯物論、認(rèn)識論辯證法人生觀、價值觀全書基本框架(哲學(xué)、哲學(xué)的基本問題、馬哲)第四五課屬于唯物論(或說辯證唯物論)第六課屬于認(rèn)識論(或說辯證唯物主義認(rèn)識論)第
2025-01-22 12:50
【摘要】水質(zhì)與社會發(fā)展武漢大學(xué)動機(jī)學(xué)院水質(zhì)工程系劉廣容水是人類社會生存和發(fā)展的重要資源,由于自然原因、人類不合理的開發(fā)活動以及人類科技發(fā)展水平的制約,水質(zhì)惡化正威脅著人類的生存和社會進(jìn)步。本課程將詳細(xì)介紹水質(zhì)對人體健康和社會發(fā)展的重要作用,初步講解水質(zhì)科學(xué)的一些基本概念及水質(zhì)污染防治的一般方法,并希望選修本課可以加強(qiáng)你的保健知識和環(huán)保意識本課
2025-02-27 23:22
【摘要】1社會發(fā)展指數(shù)2020發(fā)布會2020年7月26日2香港社會發(fā)展指數(shù)的目的?透過客觀、科學(xué)化的指標(biāo)系統(tǒng),追蹤本地的社會發(fā)展進(jìn)程及評估本港整體社會和經(jīng)濟(jì)的需要?綜合專家及團(tuán)體的力量,推動香港整體的社會發(fā)展?引發(fā)公眾關(guān)注社會發(fā)展的重要性3覆蓋時期?香港社會發(fā)展指數(shù)202
2024-09-09 09:30
【摘要】社會發(fā)展與健康緒論復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院余金明教授社會發(fā)展與健康通識教育核心課程進(jìn)度表(2022-2022學(xué)年第一學(xué)期)周次日期星期節(jié)次內(nèi)容授課教師職稱19月15日一11、12概論及健康的歷史余金明教授29月22日一11、12飲食與健康
2024-08-02 04:55
【摘要】1科技政策與社會發(fā)展授課老師:康淵九十九年三月ㄧ日2課程教學(xué)目標(biāo)?1.了解科技政策於社會發(fā)展的影響,科技政策與生活、文化、產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)及國家安全的相關(guān)性;?,得以促進(jìn)專業(yè)及跨領(lǐng)域的視野及宏觀度;?展過程,以建立學(xué)生國際化及全球化的素質(zhì)及文化層面;?概念,提升學(xué)生解決問
2024-10-25 16:39
【摘要】(1)以往社會歷史理論陷入唯心主義的原因(2)社會存在決定社會意識(3)社會意識具有相對獨(dú)立性(4)社會生活的本質(zhì)——實(shí)踐1、社會存在與社會意識2、社會基本矛盾運(yùn)動(1)生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況的規(guī)律(2)上層建筑一定要適合經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況的規(guī)律。(3)小結(jié)3、社會歷史發(fā)展的總趨勢(1)社會
2024-12-02 13:24