【摘要】課題集合的概念課時第一節(jié)教學目標:使學生初步理解集合的概念,知道常用數集的概念及其記法;使學生初步了解“屬于”關系的意義;使學生初步了解有限集、無限集、空集的意義。教學重點:集合的基本概念教學難點:集合的基本概念的理解教學方法:教師指導與學生合作、交流相結合的教學方法.教學環(huán)節(jié)任務與目的時間教師活動
2024-11-28 03:12
【摘要】第一章集合之間的關系一、選擇題1.(2021~2021學年度江西臨川一中高一上學期期中測試)下列集合中,只有一個子集的集合是()A.{x|x+3=3}B.{(x,y)|y2=-x2,x、y∈R}C.{x|x2≤0}D.{x|x2-x+1=0}[答案]D[解析]∵方程x2
2024-12-06 01:13
【摘要】集合的概念?閱讀教材P3-P4回答下列問題?1.集合的概念?2.集合的表示法?3.元素和集合之間的關系?4.元素的性質?5.重要數集自學提綱觀察下列對象:(1)2,4,6,8,10,12;(2)我校的籃球隊員;(3)滿足x-3>2的實數;(4)我國古代
2024-11-25 15:12
【摘要】第三章冪函數一、選擇題1.下列命題中正確的是()A.冪函數的圖象不經過點(-1,1)B.冪函數的圖象都經過點(0,0)和點(1,1)C.若冪函數f(x)=xa是奇函數,則f(x)是定義域上的增函數D.冪函數的圖象不可能出現在第四象限[答案]D[解析]冪函數y=x2經過點(-1,1),
2024-12-06 01:12
【摘要】第三章函數的應用(Ⅱ)一、選擇題1.某工廠第三年的產量比第一年的產量增長44%,若每年的平均增長率相同(設為x),則下列結論中正確的是()A.x22%B.x22%C.x=22%D.x的大小由第一年產量確定[答案]B[解析]由題意設第一年產量為a,則第三年產量為a(1+44%
2024-12-05 23:55
【摘要】第一章一、選擇題1.-510°是()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限[答案]C[解析]-510°=-720°+210°,∴-510°角與210°角終邊相同,故選C.2.與-457°角終邊
2024-12-05 23:51
【摘要】§角的概念的推廣(課前預習案)班級:__姓名:__編寫:一、新知導學:在平面內,角可以看做是一條射線繞著它的端點旋轉而成的圖形.旋轉起始時的射線叫做角的,終止時的射線叫做角的,射線的端點叫做角的.按逆時針方向旋轉所得到的角為,而按順時針方向旋轉所得到的角為
2024-11-26 16:46
【摘要】綜合檢測一一、選擇題1.已知M={x|x2或x0},N={y|y=x-1},則N∩?RM等于()A.(1,2)B.[0,2]C.?D.[1,2]2.函數y=1log?4x-3?的定義域為()A.(34,1)
2024-12-06 01:55
【摘要】高中2021級教學案學科數學編制人審核人教學案編號1課型新授課課題課標要求初步理解集合的含義,了解屬于關系的意義,知道常用數集及其記法。重點難點集合的概念與集合中元素的性質教學過程設計一、知識要點1.集合:一般地,把一些能夠對象看成一個整體,就說這
2024-12-10 10:24
【摘要】雙基達標?限時20分鐘?1.下列角中,終邊與330°角終邊相同的是().A.-630°B.-1830°C.30°D.990°解析與330°角終邊相同的角α=330°+k·360°(k
【摘要】綜合檢測二一、選擇題1.設集合A={x|2≤x<4},B={x|3x-7≥8-2x},則A∪B等于()A.{x|3≤x<4}B.{x|x≥3}C.{x|x>2}D.{x|x≥2}2.若函數f(x)=?????x2+1,x≤1,lgx,
2024-12-06 00:02
【摘要】課題:算法的概念教學目標1、知識目標:了解算法。分析算法。2、能力目標:體驗程序的獨特魅力,了解編程加工的內在機制,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3、情感目標:通過編程實現信息的加工,激發(fā)學生的興趣,增加學生的成就感。重點:如何分析算法,算法的概念,算法的表示難點:如何寫算法。理解用算法描述實際問題,理解人的思維在計算機工作中發(fā)揮的作用。教學
2024-12-16 08:44
【摘要】一、選擇題1.已知A={第一象限角},B={銳角},C={小于90°的角},那么A、B、C關系是()A.B=A∩CB.B∪C=CC.ACD.A=B=C【解析】銳角大于0°小于90°,故CB,選項B正確.【答案】B2.把-1
【摘要】角的概念的推廣3月6日編者:高小燕審稿人:全組人員星期五授課類型:新授學習目標1、通過實例體會任意角的概念(包括正角、負角、零角)并會完成角的加減運算2、會表示所有與α角終邊相同的角(包括α角)3、體會運動變化觀點,深刻理解
【摘要】集合的含義與表示班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課前預習·預習案【溫馨寄語】如果明天是一幢摩天大廈,今天就是決定那大廈壽命的基石。同學們,讓我們珍惜今天這一分一秒,把這大廈的基石打得無比堅實。【使用說明】(1)獨立研讀教材,作好標記和勾畫,標注關鍵詞
2024-11-27 06:26