【摘要】，猜想分式除以的結果．badca,b,c,d的數(shù)值并代入，以驗證你的猜想．分式的除法法則分式除以分式，把除式的分子、分母顛倒位置后，與被除式相乘．bdbcbcacadad???例3計算25(1)24yyxx?2263(2).2
2024-12-05 23:07
【摘要】§分式的加減法（一）●課題§分式的加減法（一）●教學目標（一）教學知識點..（二）能力訓練要求，發(fā)展符號感.，并能類比分數(shù)的加減運算，得出同分母分式的加減法的運算法則，發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力.（三）情感與價值觀要求，提高“用數(shù)學”的意識.數(shù)學
2024-12-07 21:56
【摘要】分式教學目標（一）知識與技能目標1．使學生了解分式的概念，明確分母不得為零是分式概念的組成部分．2．使學生能夠求出分式有意義的條件．（二）過程與方法目標能用分式表示現(xiàn)實情境中的數(shù)量關系，體會分式是表示現(xiàn)實世界中一類量的數(shù)學模型，進一步發(fā)展符號感，通過類比分數(shù)研究分式的教學，引導學生運用類比轉化的思想方法研究解決問題．（三
2024-12-11 07:55
【摘要】分式的乘除〖教學目標〗（－）知識目標（調整：把教材的乘除法安排為一課時，第二課時安排乘除法的鞏固與提高）1．分式乘除法的運算法則，2．會進行分式的乘除法的運算．（二）能力目標1．類比分數(shù)乘除法的運算法則．探索分式乘除法的運算法則．2．在分式乘除法運算過程中，體會因式分解在分式乘除法中的作用，發(fā)展有條理的
【摘要】9（1）27×4=？？（2）13÷25=？？??)1(??yxnm??)2(??yxnm兩個分式相乘,把分子相乘的積作為積的分子,把分母相乘的積作為積的分母；兩個分式相除，把除式的分子和分母顛倒位置后再與被除式相乘2
2024-12-04 18:42
【摘要】（二）●教學目標（一）教學知識點..（二）能力訓練要求[，訓練學生的分式運算能力，培養(yǎng)數(shù)學學習中轉化未知問題為已知問題的能力..（三）情感與價值觀要求，探求新知，從而獲得成功的快樂.“用數(shù)學”意識.●教學重點..●教學難點.[、去括號法則的應用.●教學
2024-12-16 23:42
【摘要】分式(一)冀教版八年級（上)三維目標?知識與技能：了解分式的概念，掌握分式的基本性質．?過程與方法：用類比的方法探索分式及分式的基本性質，由除法運算探索分式有意義，無意義，值為零．?情感態(tài)度與價值觀：經歷本節(jié)知識的學習，使學生體會學習的樂趣，增強學生學好數(shù)學的自信心，學會合作，學會交流，深刻體會類比的數(shù)學思想在解決數(shù)學問題
2024-12-08 03:23
【摘要】分式的加減八年級(下冊)初中數(shù)學昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組1、什么叫分式的通分？（說說自己的理解）2、通分前要做什么？復習：mnmn221－mmn＋通分：，yx241分式與的最簡公分母是．361yx分式的加減：
2024-12-06 00:27
【摘要】（一）●教學目標（一）教學知識點..（二）能力訓練要求，發(fā)展符號感.，并能類比分數(shù)的加減運算，得出同分母分式的加減法的運算法則，發(fā)展有條理的思考及其語言表達能力.（三）情感與價值觀要求，提高“用數(shù)學”的意識.，解決新問題，獲得成就感以及克服困難的方法和勇氣.●教學重點.●教
2024-12-11 07:16
【摘要】分式的加減第1課時分式的加減知識要點基礎練知識點1同分母分式的加減1.【教材母題變式】計算??-1??+1??的結果是1.2.計算3??(??-1)2?3(1-??)2的結果是3??-1.知識要點基礎練
2025-06-18 01:45
【摘要】新人教版八(下)第16章分式課件分式的加減（一）？cbca ?cbca????2、你認為3、猜一猜,同分母的分式應該如何加減?1、同分母分數(shù)加減法的法則如何敘述？分母不變,分子相加減.【同分母的分數(shù)加減法的法則】同分母的分數(shù)相加減，【同分母的分式加減法的法則】同分母的分式相加減，
2024-12-09 00:55
【摘要】V
2025-06-26 08:04
【摘要】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識導航◆典例導學◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）◆知識
【摘要】§分式的加減同步練習1、化簡1x+12x+13x等于（）A．12xB．32xC．116xD．56x2、計算34xxy?+4xyyx??-74yxy?得（）A．-264xy??
2024-12-10 09:39
【摘要】問題一：某人用電腦錄入漢字文稿的效率相當于手抄的3倍，設他手抄的速度為a字/時，那么他錄入3000字文稿比手抄少用多少時間？問題二：從甲地到乙地有兩條路，每條路都是3km，其中第一條路是平路，第二條路有1km的上坡路，2km的下坡路。小麗在上坡路的騎車速度為vkm/h，在平路上的騎車速度為2vkm/h，在下坡路的騎車速度為3vk
2024-12-04 19:54
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