【摘要】課時課題第五單元生命的演化第一章第一節(jié)生命的起源第1課時,共1課時課型:新授課授課時間:2020年3月9日,星期一,第3—5節(jié)課教學目標:1.知識目標1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。(重點)2.了解米勒的實驗與結果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重
2024-11-27 15:22
【摘要】第一節(jié)生命的起源一、教學目標(一)知識目標1.了解生命起源化學進化過程的四個階段。2.了解米勒的實驗與結果。3.了解我國在探索生命起源問題上的重大成就。(二)能力目標1.在引導學生閱讀教材、整理知識體系的過程中,培養(yǎng)學生的自學能力和分析、歸納問題的能力。2.讓學生在解決問題中掌握獲取知識的基本途徑和方法。
2024-12-15 00:23
【摘要】生命的起源第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人們發(fā)現隕石中含有構成生命的
2024-12-08 00:09
【摘要】高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學我們已經知道人類是由400萬年前的古猿進化來的,那么古猿從哪里來的呢?第一節(jié)生命的起源高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學?。?。?。高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學我們的家園——地球高效上好每節(jié)課·快樂上好每天學46
2024-12-15 15:19
【摘要】課題第一節(jié)人類的起源課型新授授課人劉迎梅學生姓名學習目標1、概述人類起源于古猿,人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進化來的。2、認同現代人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點。學習關鍵1、人類是在與自然環(huán)境的長期斗爭中進化來的觀點學習過程學習任務一、人類起源于古猿
2024-11-26 16:04
【摘要】生命的起源說課內容?教材及學情分析?教學目標?教學重點、難點?課前準備、課時安排?教學流程圖?教學過程?板書設計?教學反思一、教材及學情分析?構建生命起源的正確觀點,可以在科學史上關于生命起源的一系列觀點沖突的歷史背景中進行。?對八年級的學生來說,與其灌輸某種生命
【摘要】第二章人類的起源和進化第一節(jié)人類的起源班級姓名小組【學習目標】1、知道人類起源于古代的森林古猿。2、找出人類起源于森林古猿的證據。3、說明古猿到人的演化過程?!緦W習過程】一、復習檢測:1、生物是進化的,研究生物進化的最直接證據是。
2024-11-27 22:19
【摘要】第一節(jié)生命的起源,最初合成比較簡單的有機小分子物質和形成有機大分子物質的場所依次是A.原始海洋.陸地B.原始大氣.原始海洋C.原始海洋.原始海洋D.原始大氣.原始大氣()A.能形成構成生物體的有機物B.不能形成構成生物體的有機物C.能形成無機物
2024-11-23 19:41
【摘要】?46億年前的地球上是這樣的嗎?根據科學家的研究發(fā)現,46億年前的地球表面是這樣的?地球上最初有沒有生命??最原始的生命是怎樣出現的呢?研究生物的方法科學的推測有確鑿的證據有嚴密的邏輯有豐富的聯(lián)想和想像上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(
2024-12-16 10:14
【摘要】第一章生命的起源和進化第一節(jié)生命的起源地球誕生于46億年前,地球上最初有沒有生命?最早的生物是怎樣的?上帝創(chuàng)造萬物,最后造人。(見圣經故事)1、神造論生物是從非生物環(huán)境中自然發(fā)生出來的:–腐草化螢–腐肉生蛆–淤泥生鼠2、自然發(fā)生論3、人
2024-12-06 01:15
【摘要】課題第二節(jié)人類的進化課型新授授課人劉迎梅學生姓名學習目標1、認識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察人類進化的四個階段示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現代人種的分化是人類在一定的地域內經過自然選擇作用逐漸形成的,從而認識到自然選擇在人類起
【摘要】第二節(jié)生物進化的證據序號:2學習目標:(1)知道生物進化的主要證據——化石;(2)了解生物進化的解剖學證據。(3)了解生物進化的分子生物學證據。難點:生物進化的主要證據——化石難點:生物進化的主要證據——化石導入新課:展示圖片,導入新課。學生預習:課本7到9頁,完成下列問題
2024-11-27 07:17
【摘要】第四節(jié)生物進化的原因序號:4學習目標:1.分析生物進化的原因。2.概述自然選擇學說,鞏固生物進化的基本觀點。3.通過對人工選擇和自然選擇的學習,初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因,進行辯證唯物主義教育。重點:生物進化的原因難點:理解自然選擇的過程和原因學法指導:通過學生對資料進行分
【摘要】第三節(jié)生物進化的歷程序號:3一、學習目標:(課件展示)1、概述生物進化的主要進化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學的設想能力。二、重點、難點:動、植物進化的歷程是本節(jié)學習的重點。三、導學過程:(一)情景引入:(課件展示,各種生物的圖片,目
2024-12-05 22:41
【摘要】第一節(jié)環(huán)境對生物的作用【學習目標】:1、舉例說明陽光、溫度、空氣、水等非生物因素以及生物因素對生物的作用。2、嘗試科學探究的一般過程和方法。(能力目標)3、形成實事求是的科學態(tài)度,確立保護生物圈的意識。(情感目標)【重、難點】:非生物因素以及生物因素對生物的作用?!緦W過程】:知識點(一)非生