【正文】 做到文從字順，表達(dá)吃力，“貧富”差距較明顯。 小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。 主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對(duì)薄弱。還有一些題目的解答也需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。 對(duì)于課內(nèi)歇后語(yǔ)學(xué)生掌握非常好，但對(duì)于課外歇后語(yǔ)積累及運(yùn)用很是欠缺。 卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。作文整體情況較好。課內(nèi)詞語(yǔ)積累情況較好。(二)、卷面分析。題型靈活。檢測(cè)全面。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我愿意從一點(diǎn)一滴做起。給孩子留面子讓孩子感到快樂關(guān)心愛撫孩子讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”?？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(3)、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解，說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：(1)、練習(xí)中通過自己努力能做出來的，不要問別人。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。注重養(yǎng)成教育大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成，.正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。四、教師和家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，學(xué)習(xí)方法改變了。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，需改進(jìn)。學(xué)生都能尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng).學(xué)習(xí)情況我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍較濃的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。俗話說，好的開端是成功的一半。今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這兒了，再次感謝您的參加。如今，我正朝著這個(gè)目標(biāo)努力，也希望家長(zhǎng)們能積極配合。家長(zhǎng)朋友們，望子成龍、望女成鳳是你們的共同心愿，望生成才是我們老師的迫切希望。家庭教育是基礎(chǔ)性的, 因?yàn)榧议L(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，也往往會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，更多時(shí)候，我希望給您打電話是報(bào)喜，讓我們共同分享孩子的進(jìn)步。關(guān)注孩子的思想，經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要?！碑?dāng)然，這一招并非對(duì)所有孩子奏效?！边€不用鼓勵(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予孩子更多的鼓勵(lì)與支持。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持。其實(shí)，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個(gè)社會(huì)錯(cuò)綜復(fù)雜，因此，還離不開家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。如果家長(zhǎng)不顧客觀因素，而一味地高要求、高投入，其結(jié)果可能就是期望越高，失望越大。父母都希望子女有出息、有作為。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。接下來就請(qǐng)劉袁媛的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些吧，大家歡迎。我們班上有許多愛看課外書的孩子，像徐嘉敏，看課外時(shí)時(shí)能做到“兩耳不聞窗外事”，午間的嘈雜絲毫影響不了她看書。家長(zhǎng)們只要每天督促一下孩子，要求有半個(gè)小時(shí)左右的看書時(shí)間。孰不知，讀一本好的文藝作品，對(duì)孩子的幫助遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于讀一本《小學(xué)生》，因?yàn)檫@些文藝作品是孩子思想、感情和內(nèi)心感受的源泉，是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)的鞏固和運(yùn)用。所以，許多家長(zhǎng)大都樂意為孩子購(gòu)買課外閱讀物。俗話說：“開卷有益”。希望我們都能重視孩子的安全，防患于未然嘛。是誰(shuí)的責(zé)任就應(yīng)該讓誰(shuí)來負(fù)。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來，這些話不利于孩子的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。家長(zhǎng)怎么做呢?一是要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。校園里的傷害事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。建議您根據(jù)自己孩子的自制自理能力，適當(dāng)給一些零花錢，以備急用。當(dāng)時(shí)家訪結(jié)束后我還暗暗對(duì)自己說，以后也要像單佳欣媽媽學(xué)習(xí)呢。這里有的是學(xué)生自己不愿意吃，但也有些是家長(zhǎng)的原因。還有的孩子把吃早餐的零花錢節(jié)省下來，買別的東西，甚至去摸獎(jiǎng)，早上餓著肚子上課。學(xué)生到校上課，絕對(duì)不能帶零食，對(duì)于帶零花錢這件事，學(xué)校是旗幟鮮明的反對(duì)的。零花錢問題和早餐的問題。反之就把這些獎(jiǎng)勵(lì)倒扣下來，讓孩子也能自我反省。在和應(yīng)丁琛媽媽的交流中，我了解到他媽媽會(huì)以上網(wǎng)打益智游戲、看電影等方式作為對(duì)孩子表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)。未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的危害，我們家長(zhǎng)都是很清楚的。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長(zhǎng)時(shí)間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長(zhǎng)一定要控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間和瀏覽內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間不能過長(zhǎng)，內(nèi)容一定要健康。孩子上網(wǎng)問題。從孩子的作業(yè)反饋中，說實(shí)話我們的個(gè)別家長(zhǎng)還是比較松懈的，沒寫完的簽名，沒讀沒看的簽名，有幾次我就在孩子的家作本中寫上“孩子作業(yè)沒完成，您怎么就簽名了?”因?yàn)槲也缓靡馑贾苯咏o你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應(yīng)該最了解。注意