【摘要】1第四節(jié)病句1.下列各句,沒有語病的一句是(),競爭機制難以完善,個別隊員恃才無恐,出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒有同步增長的怪現(xiàn)象。,該報針對行業(yè)特點,遵循“指導(dǎo)性強、信息量大”的辦報方針,取得了很大成績,被中宣部、新聞出版署譽為“導(dǎo)向好、品位高”。、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等
2024-12-04 21:11
【摘要】1.從選用句式角度看,填入下面橫線處,與上下文銜接最恰當?shù)囊痪涫?)我走進這座商城,邊走邊看,________,真舍不得離去。A.各種各樣的春秋服裝使我眼花繚亂B.使我眼花繚亂的是各種各樣的春秋服裝C.各種各樣的春秋服裝把我弄得眼花繚亂D.被各種各樣的春秋服裝弄得眼花繚亂解析本題
2024-11-27 04:40
【摘要】1第10講一次函數(shù)2Backtoschool?考點梳理::如果y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0),那么,y叫做x的一次函數(shù).特別地,如果y=kx(k是常數(shù),k≠0),那么,y叫做x的正比例函數(shù).一次函數(shù)的圖象是一條直線,畫一次函數(shù)的圖象,只要先描出兩
2025-06-11 22:02
【摘要】1第4講根式2?考點梳理:(1)二次根式:式子叫做二次根式.注意被開方數(shù)只能是正數(shù)或0.(2)最簡二次根式:被開方數(shù)所含因數(shù)是整數(shù),因式是整式,不含能開得盡方的因數(shù)或因式的二次根式,叫做最簡二次根式.(3)同類二次根式:化成最簡二次根式后,被開方數(shù)相同的二次根式,叫做同類二次根式.
2025-06-11 22:16
【摘要】1第十七節(jié)散文閱讀(一)生命的節(jié)日那個七月已經(jīng)遠去了,然而它已經(jīng)成為我生命的節(jié)日。七月為我設(shè)置了一個賭場,我就如同一個把所有賭資都押上的賭徒,等待著開牌。那種痛苦的折磨,使我就像一個被長期關(guān)押的囚犯渴望著大赦。尤其像我這樣的賭徒,已經(jīng)不止一次地在七月輸?shù)缴礁F水盡的地步。更讓我感到痛苦的是,在我所有的七月中,父親也經(jīng)歷著同樣的甚至更深的痛
2024-12-04 18:26
【摘要】課案3變換句式考點1長短句變換考點解讀長句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個復(fù)句分句或一個句組。變換后的短句既可以是一組單句,也可以是一個復(fù)句或句群,但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語句連貫的話。短句變長句,主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句,只能有一套主干,還必須
2024-11-26 20:09
【摘要】1第十一節(jié)圖文轉(zhuǎn)換1.請你介紹一下我國的國旗——五星紅旗的構(gòu)成及其內(nèi)涵。2.七年級某班以“探尋安徽杰出人物”為主題開展綜合實踐活動?;顒又?同學(xué)們準備到明明同學(xué)家附近的歷史博物館參觀,以便了解更多的安徽歷史上杰出的人物,請你根據(jù)明明畫的示意圖寫一段話,告訴同學(xué)們怎么從學(xué)校出發(fā)前往目的地。3.①請用簡潔的語言說
【摘要】2020年中考語文專題復(fù)習(xí)10:名著閱讀與文學(xué)常識專題10名著閱讀與文學(xué)常識中考命題規(guī)律1.考點掃描考點名稱考點熱度(1)概述某一部文學(xué)名著的主要情節(jié)、某一故事片段、主要人物及性格☆☆☆☆(2)對文學(xué)名著的某一內(nèi)容或某個人物作出自己的評價;能說出自己閱讀文學(xué)名著的感受與體驗;按要求向他人推介某一部文學(xué)
2024-11-11 08:29
【摘要】01考點梳理知識歸納一、詞匯運用。A)用方框中所給詞的適當形式填空,每詞限用一次。anyhelp,Gina'sfathermanagedtorepairthecarallby.'llhaveapartyforMissWa
2025-06-19 04:08
2025-06-19 04:10
【摘要】華章文化word版習(xí)題(編輯部)027-87778916第3講標點符號與病句1.標點符號。近兩年,對標點符號的考查猶如雨后春筍般出現(xiàn)
2024-11-09 17:45
【摘要】華章文化word版習(xí)題(編輯部)027-87778916第5講文學(xué)常識與名著閱讀2020年中考涉及的文學(xué)常識及名著閱讀的試題,主要呈現(xiàn)
2024-12-15 01:30
【摘要】01考點梳理知識歸納一、詞匯運用。A)用方框中所給詞的適當形式填空,每詞限用一次。weallknow,Chinaisancountrythathasalonghistory.feelsifshereca
2025-06-27 02:33
【摘要】1第十二節(jié)文言文(一)魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不為茍得也;死亦我所惡,所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也;由
2024-12-04 23:19