幼兒園教師掛職鍛煉心得體會7篇-文庫吧資料
2024-09-25 12:37本頁面
【正文】 信在閱讀中，我們也一定會變得美麗、優(yōu)雅?；蛟S這就是我不斷買書讀書的最重要原因之一吧，是的，“唯有讀書”才能讓自己長“高”啊！人，讀書與不讀書肯定是不同的。回來以后便照葫蘆畫瓢用到自己的課堂教學(xué)之中，現(xiàn)在想起來在課堂我們反而失去了自己。在讀書中身體自然得到運(yùn)動，大腦自然得到運(yùn)轉(zhuǎn)，心靈自然被酬勞?！薄巴庠诘男蚊不谶z傳，是難于改變的，但人的精神卻可因讀書而蓬勃蔥蘢、氣象萬千?！薄白x書，是我心靈的振翅；讀書，是我精神的呼吸。幼兒園教師掛職鍛煉心得體會精選篇5讀了《玫瑰與教育》后，我想至少有一點是可以肯定的，那就是：勤奮地閱讀成就了她的美麗和深刻。有的年輕教師包括我自我有了疑惑，有時會因某些顧慮而羞于向老教師請教，這是多么愚蠢的想法，我們應(yīng)放下包袱，多向書本學(xué)習(xí)，多向老教師請教。一句：“你怎樣回事”也會脫口而出等等所有這些都值得我們深刻反省。說說容易做做難，小小的事情卻傾注了他們?nèi)康纳蜔嵫?。那么我們不妨也試試這個辦法?？伤募胰藦膩頉]有感受到壓力的存在，甚至不明白這個事實的存在，直至他以這種樂觀進(jìn)取的態(tài)度再次取得成功。從細(xì)小的整潔、發(fā)飾、服飾等方面嚴(yán)格要求自我，讓對方感覺到你的形象無愧于一個人民教師，讓對方首先在形象上認(rèn)可你、信任你甚至依靠你，我們應(yīng)當(dāng)給家長一種“穩(wěn)”的感覺，讓他們把孩子放在我們這安心。我們要牢記教育也是一種服務(wù)，服務(wù)始于尊重，尊重體此刻交往中。自我離優(yōu)質(zhì)服務(wù)型的教師還很遠(yuǎn)，可是我們還年輕，年輕的人渴望著成功，渴望著人生價值的體現(xiàn)。幼兒園教師掛職鍛煉心得體會精選篇4什么是優(yōu)質(zhì)服務(wù)本次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)給我?guī)硪环萑碌母锌沧屛覍τ捉坦ぷ饔辛烁钜徊降牧私夂驼J(rèn)識。經(jīng)過我們多方面努力，我園20__年的收入比20__年提高了30％以上。我們辦“蒙班”，雖然一次性投入較多，但可以收到長遠(yuǎn)的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。掙錢，管錢，用錢，這是一個管理者每天必須面對的最實際的問題。為了避免這一點，就要善于理財，要講節(jié)約，講投資，會融資，把死錢變成活錢。所以，現(xiàn)在，幼兒園的園長們都明白，誰要是和錢過不去，那就是和自己過不去，就是不想“活”了。好象一沾“錢”字就沒有“境界”了。既然“下?！?，就要“在商言商”，就逃不掉一個“錢”字。我們常把經(jīng)商說成是“下?！?，這是很形象的說法。第三，盤活手中的資金。管理者不但要管好企業(yè)內(nèi)部的事，而且要眼觀六路，耳聽八方，時時注意市場的動向，及時調(diào)整自己的經(jīng)營策略。第二，要及時應(yīng)對市場變化。所以作為一個企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有很強(qiáng)的市場觀念?？墒乾F(xiàn)在不行了，現(xiàn)在“點頭”、“搖頭”都要你自己做決定，沒人給你出主意。過去是有困難找上級，找領(lǐng)導(dǎo)。幼兒園改制以后，園長們最大的不適應(yīng)就是這一點。三、樹立市場觀念，應(yīng)對市場變化第一，要改變觀念，面向市場。根據(jù)這個定律，就可以說，由不同的個人組成的集體，其作用要大于個人能力的簡單相加。團(tuán)隊的作用，集體的力量是不能代替的。這是因小失大，既誤了工作，又害了“能人”。管理者應(yīng)該是調(diào)合各種關(guān)系的大師，把矛盾消融在萌芽狀態(tài)，讓大家和和氣氣，互相合作，真正成為一條首尾相顧、運(yùn)動自如的“龍”，這樣，企業(yè)才會有活力、才會騰飛。第三，要注意處理好上上下下的關(guān)系，善于做好協(xié)調(diào)溝通工作。即發(fā)現(xiàn)和識別人才，尊重人才，肯出高薪筑巢引“風(fēng)”，引進(jìn)人才。一個企業(yè)管理者，必須具備這種市場經(jīng)濟(jì)的人才觀。這不比死死地抓住一個“死”權(quán)力強(qiáng)得多嗎?第二，“用人才打天下”。這時，管理者手中的權(quán)力就形成了一種輻射力。比如說，要做某項工作，管理者必須把管理的權(quán)力分授他人，讓每一個員工都感到手中握有一定權(quán)力。一個成功的企業(yè)管理者，應(yīng)該讓權(quán)力“活”起來。其實，他們抓住的是“死權(quán)力”。第一，要讓權(quán)力“活”起來，形成“輻射力”。二、重視人才資本，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神人才是企業(yè)的最大資本。以上三點，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，實行人格魅力管理法。你遇事敢做決斷，而且決斷經(jīng)常是正確的，員工就信服你，即使偶爾出現(xiàn)失誤，大家也能諒解。辦什么企業(yè)都不會一帆風(fēng)順。我認(rèn)為，對于一個企業(yè)管理者來說，最可恥的就是逃避責(zé)任。一個企業(yè)的管理者，說到底是干什么的?就是為企業(yè)負(fù)責(zé)的，這是“角色”的要求。因此我認(rèn)為，威信主要來自人格的魅力。它體現(xiàn)的是一種平等精神，是對下屬人格的一種尊重。就是要講究怎么做人。但是我在這里想說的是，我們不應(yīng)該僅僅把“以身作則”當(dāng)做一種管理手段，而應(yīng)該更主要地把它當(dāng)做塑造完美人格的一種追求。第二，要以身作則。也就是說一個管理者只有做到真誠待人，信守諾言，說話算數(shù)，講究人格，才能在員工中贏得威信。但是說起“威信”，很多人只從“權(quán)威”的角度去理解。第一要真誠待人，信守諾言。據(jù)個人體會，談幾點想法，供各位同行參考，如有不當(dāng)之處，懇請批評指正。職工成了幼兒園的主人，幼兒園的興衰牽動著每個職工的心；幼兒園的經(jīng)濟(jì)收入也在逐年遞增，已經(jīng)不再是學(xué)校的“包袱”。在今天，一個好的園長，不僅要抓教學(xué)，抓服務(wù)，而且要學(xué)會做一個成功的企業(yè)管理者。換一換位置，站在孩子的位置聆聽孩子的聲音或許會受到不一樣的效果。一方面，孩子的“出格”行為是有原因的，如果教師僅憑主觀判斷，往往會誤解孩子。向孩子道
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