幼兒園小班語言教學方案大全-文庫吧資料
2024-09-25 12:16本頁面
【正文】 化。附：(兒歌)我的身體會跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子聞一聞，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，_股_股扭一扭，肩膀肩膀聳一聳，我的身體會跳舞。)小結(jié)：我們的手腕、脖子、腳、關節(jié)也會動。(1)幼兒集體跟讀(2)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。以此類推，引導幼兒逐一說出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的動作，教師注意用詩歌的語言和動作，回應和提升幼兒的回答教師邊做動作便再次示范朗誦兒歌。出示___圖片，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容提問：兒歌里說了身體的哪些地方會動?提問：眼睛是怎么動的?一起來學一學?；顒舆^程：邊聽音樂邊做律動入場。活動準備：教學掛圖、音樂幼兒用書第十一頁活動重難點：活動重點：理解兒歌內(nèi)容，學習有節(jié)奏地朗誦兒歌。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。豐富詞匯：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、聳一聳。，三只小老鼠會怎么做呢?教師示范分棉花糖，并說“_!請你吃棉花糖!”?幼兒操作：用棉花為大家模擬分棉花糖，并學說“_!請你吃棉花糖!”，可是他們還是很開心，為什么呢?我們一起來問問他們：小老鼠，小老鼠，你們只吃了一點點棉花糖，怎么還這么高興啊?四、大家品嘗棉花糖。鼠小小抱著白云給鼠老二看，鼠老二說：“做個白云枕頭吧!”睡上云朵做的枕頭上有什么樣的感覺呢?，你們猜一猜鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉襖感覺怎么樣??三、體驗故事情節(jié)。：好吃的棉花糖還有一個有趣的故事呢!，一只叫鼠老大，鼠老大，你好!鼠老大穿的什么顏色的衣服呀?一只叫鼠老二，鼠老二，你好!鼠老二穿的什么顏色的衣服呀?還有一只叫鼠小小，鼠小小，你好!鼠小小穿的什么顏色的衣服呀?，數(shù)一數(shù)有幾層樓啊?鼠老大最胖，它住在一樓，鼠老二會住在幾樓呢?的三樓住的是誰呢?，鼠小小打開窗子，一朵云飄進來了?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣。，體驗與朋友分享的快樂。小老鼠在你們的幫助下畫得可開心啦!可是為什么畫呀畫，最后都變成黑色了呢?我們也去試試吧!幼兒園小班語言教學方案5活動目標：，能說出故事中的主要角色和內(nèi)容。小老鼠們想畫更多的東西呢，可是，他們還能畫什么呢?(嘗試用小老鼠跳進什么顏色的桶里?變成了什么?的短句來表述。(1)小猴家一共有幾只小老鼠?5只小老鼠分別把自己變成了什么顏色?(2)小老鼠們畫了許多有趣的東西呢，可是，他們都不記得自己畫了什么了，大家快來幫忙他們吧。二、欣賞故事，大膽想象與表達相關顏色的事物?！窘虒W過程】小老鼠音樂入場一、情境導入，為想象與表達積累經(jīng)驗。幼兒的語言學習從本質(zhì)上說是一種行為活動，它是幼兒當前認知機能與他當前所處的語言環(huán)境相互作用的結(jié)果，因此在本次活動中運用提供操作材料、創(chuàng)設語言情境等方法為幼兒提供大膽想象與表達的條件，以此來突破難點。讓幼兒在欣賞有趣故事的同時，初步接觸到顏色混合的概念，產(chǎn)生探索顏色的興趣。師：老師還給你們準備了蠟筆和紙，你們可以把你們想下的雨畫出來。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。講述故事第一段，提問：有一塊云朵飄過，那是一塊什么云?(：)這塊云下了一場什么雨?有些什么顏色的糖果?小孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?還有一個孩子嘗的什么顏色的糖果?是什么味道?他們嘗了糖果后說了什么話呀?講述故事第二段，所有的人都到了馬路上，他們是怎么想的?糖果多不多呀?(理解詞語密密麻麻)他們看到這么多糖果是怎么做的?(人們、老奶奶等等)糖果雨停了后，地上都是什么呀?糖果就象地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀?(咯咯咯咯地響)小孩子的書包里也都是什么呀?老太太看見這么多糖果是怎么做的?講述故事第四段，那個城市的人每天都盼望著下糖果雨?可是下了沒?三、啟發(fā)幼兒想像各種神奇的雨，運用“假如我是天空魔法師……”句型表達自己想像的各種神奇的雨。)師：看來，糖果不僅外觀漂亮，而且味道很好，深得大家的歡迎，要是小朋友剛才說的那些好吃的糖果像下雨一樣從天上落下來，那該多好呀!今天我們一起聽一個有趣的童話故事《糖果雨》。感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜。幼兒園小班語言教學方案3活動目標：結(jié)合已有生活經(jīng)驗
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