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正文內(nèi)容

20xx小學家長會班主任發(fā)言稿-文庫吧資料

2024-09-25 12:14本頁面
  

【正文】 容,如:拖拖拉拉,懶懶散散,慢慢吞吞,三心二意,潦潦草草,漫不經(jīng)心,根本不把學習作業(yè)看做是自己的事情,好像是在為老師學,為老師做,學習完全處在一種被動狀態(tài)?! 〔簧朴趦A聽,就是在聽也是沒思考的聽,聽過就忘記,一點效果也沒有?! W習進步:、 、  有部分學生盡管成績不在前面,但他們態(tài)度端正,學習認真,不拖拉作業(yè):、  二、存在的問題  自制力差,好動,愛開小差,極容易分心,不集中和思想?! ∫?、比較好的方面:  學習成績優(yōu)秀:像、等,像、不僅學習成績好,而且已經(jīng)多次參加了競賽,上學期兩人還獲得了一個一等獎和一個三等獎?! 榱撕⒆觽兊慕】党砷L,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現(xiàn)這個理想,我愿意從一點一滴做起。給孩子留面子  讓孩子感到快樂  關(guān)心愛撫孩子  讓孩子擁有一個溫馨的家  對此,我認為家長們必須要十分重視,有條件的家長可以多看看這方面的育兒書籍,家長之間、家長和教師之間也可經(jīng)常交流,只有我們的心理“健康”了,孩子們才可能“健康”。苦惱無濟于事,我們應積極尋求好的教育方式。家長不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,該學習時就集中精力學習,該玩的時候就痛痛快快地玩。  第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,家長應當有意識地加以指導,并使之形成習慣。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析?! ?3)、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,說清自己在哪個具體地方不理解。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章:  (1)、練習中通過自己努力能做出來的,不要問別人。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。家長要從具體的時間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學后游戲、復習功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,并使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的?! W習習慣包括許多方面的內(nèi)容,家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng):  第一、要教育孩子學會合理安排時間。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的學習不僅是一種智力活動,而且,還伴隨著非智力的活動。  注重養(yǎng)成教育  大家知道,小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成,.正確的育人觀應是先成人后成材,面對孩子的日益成長,我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長、關(guān)心照顧他人。那么面對這個年齡階段的孩子,作為教師和家長該怎樣做呢?下面我先談談我個人的一些看法。同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用?! ∷?、教師和家長如何應對:  我們常常說:“外來的和尚好念經(jīng)”,于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認為孩子只聽老師的不聽自己的。這種情況下,很多事他們都處于好奇階段,似懂非懂,開始有獨立性,自尊心逐漸增強。也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象?! W習方面:隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內(nèi)容增加了,難度加大了,學習方法改變了??梢渣c到個別學生的名字。學習不能做到有恒心有毅力,主動學習性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,他們自控力需加強,學習習慣需糾正,學習方法需改進。(**例子)  存在的問題  盡管如此,因為各種原因,我班同樣存在一些問題。這里不僅僅是比思維,更比耐力。寫作就是思維上的走路。此階段家長要適當進行引導,更要給予充分地理解和幫助?! 、把握小學階段整體性復習的特點,還是要適當做各個類型的題目。以閱讀量打底子,對于孩子成才成人都好,這些孩子大都到了高中時段開始發(fā)力啦!(舉例:**、**)  D、對“5+2=0”現(xiàn)象家長們應引起足夠重視!5天的學校學習,來不得2天的家庭“全放馬”,這在我們農(nóng)村還大有市場啊!學習從來就不是一蹴而就,它講究自始至終和善始善終的。要敢于讀“閑書”,不要為成績而只讀課本,那樣不是長遠眼光。我認為,短時間可能差別不大,時間長了,肯定有效果。一本是《小學語文課文同步拓展閱讀》。二是增加課外閱讀。讀書讀書,書都不讀,還像在學習嗎?!一個現(xiàn)象是,以往我走在回家路上,聽到一些屋子里傳來孩子的讀書聲,稚嫩的童音,精美的句子,聽起來真美!現(xiàn)在呢?很難聽到。這是**小學教學傳統(tǒng),希望家長們引起重視,讓孩子做好復習。家長們注意:不要太在意孩子的等次,而在意孩子學習中的過程。一是讓孩子有著“爭先創(chuàng)優(yōu)”的前進意識。學生都能尊師愛友,努力學會自我約束、管理,能活潑、健康的成長.  學習情況  A、最近一些測試或者平時的日記、作業(yè)質(zhì)量評選、征文評比等都在我們班的黑板報后面張貼,會后大家可以看看?! ”緦W期,我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。幾年來,我的教研論文和教研成果獲得國家級、省市縣級多項,一些作品在省級以上教研雜志上發(fā)表。2015年9月,我被縣委縣政府授予“縣優(yōu)秀教師”光榮稱號。2014年9月,我被評為舒城縣第三批學科帶頭人。周一的時候王大隊發(fā)來一堆《**孩子報》的班級投稿,要我遴選,還要寫學校信息報
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