20xx年大班家長會發(fā)言稿范文-文庫吧資料
2024-09-25 12:11本頁面
【正文】 小朋友放在抽屜里或者書包里的東西常常不翼而飛了 孩子喜歡拿別人的東西，這在每個班級都會出現(xiàn)，當父母發(fā)現(xiàn)孩子把不屬于的東西帶回家時，你們都會有什么反應呢?極為敏感，一旦發(fā)現(xiàn)立即視為孩子有了“偷摸”行為，于是嚴加審問，嚴厲處罰。我希望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習慣把書包交給你背了，你也要鼓勵孩子自己背。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學著自己長大，獨立處理問題?！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。平時常出現(xiàn)幾個孩子在一起玩時，發(fā)生了一點小矛盾，誰不小心把誰弄疼了，馬上就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。同時就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點知識重要，要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他幾十個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子理解上課認真聽講，早上完一個活動早休息?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多?！ ”緦W期如果我們班能朝著這個目標努力，使孩子能做到以上15點，我們的孩子就夠得上一個全面發(fā)展的標準了。在我們班，課間休息的時候如果老師給孩子講一個故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。大概是因為老師講故事孩子可以聽，也可以看到老師豐富表情?！ ?能簡要說出故事的主要內(nèi)容。為了加強對孩子這方面的培養(yǎng)，我們是先從單頁單幅著手，大部分孩子都能展開豐富的想象，說出一段話?！ ?看懂單頁多幅畫面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動，豐富畫面情節(jié)。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡。我統(tǒng)計了一下大概還有半數(shù)幼兒達不到，在家里可以讓孩子多練練。在戶外活動的時候我們會有意識的給孩子設(shè)計此類體育游戲，爭取使每個孩子都能達到此目標。所以孩子回家以后讓多練習?！ ∧苷莆湛缣?，獨人跳繩的動作。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶?！ 敌瑤?、疊被子，整齊地折疊衣服。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們?！ ≌莆?0以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?) 認識球體、正方體、長方體。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。到底是什么磨滅了孩子可貴的想象力呢?值得我們大家共同來思考。想象力豐富是孩子童年時期所特有的，但是很奇怪的是，在上學期期末為
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