老師寫給高中生評語-文庫吧資料
2024-09-25 11:34本頁面
【正文】 生活，集體榮譽感強，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動，自覺鍛煉身體，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級，有上進心，能虛心接受他人的意見，學(xué)習(xí)較主動，能吃苦，成績優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言! 6. 在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇腳踏實地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅。在活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓老師對你有了新的認(rèn)識。要記住，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你的字寫得也很棒，贏得了許多贊揚的話語。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識水平。老師真心希望能常?？匆娔闩e起的手。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑?！ ?0. 你會皺起眉頭，是想不出問題嗎?你會默不作聲，是不知道怎么回答嗎?你會在老師不注意時，做小動作講話，是想引起老師的關(guān)注嗎?你會控制不住貪玩，拖拉作業(yè)……告訴老師，好嗎?其實，老師時刻都在關(guān)注著你，你一點兒也不比別人差，你同樣是老師最聰明的學(xué)生!對自己要有信心!敞開你的心，讓老師和同學(xué)一起進入，付出努力，一定會有收獲。但有時表現(xiàn)較固執(zhí)，情緒變化較大，易沖動，你要知道這些性格對一個人的成長都是不好的。和同學(xué)們來個競賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進步一定會很快的?！ ?7. 不要計較老師總批評你，其實老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對待工作的熱情。當(dāng)然也為你所取得的成績感到高興。希望工作上更加大膽，想更多的辦法，帶動班級中其他的同學(xué)，共同進步。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績一直保持優(yōu)秀。能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強的集體榮譽感。有著小鳥般的童心的你，是那么活潑，那么可愛，天生一副好嗓子，為同學(xué)們帶來歡樂與美的享受?！ ?4. 你是位聰明又懂禮貌的好女孩，每次無論老師在哪兒碰到你，你總是親切地向老師問好。但有時上課會做小動作，和同學(xué)講話。本學(xué)期你的作業(yè)也有了很大的進步!每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受?！ ?3. 你的思想很有新意，是個敢想敢做的小女孩兒，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師鼓勵你這種“創(chuàng)造”。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。但明辯是非的能力較差，學(xué)習(xí)上還欠勤奮踏實，一手字也寫不好，我真為你擔(dān)心。 12. 師很欣賞你這種敢于說真話的人。你本是一個聰明的孩子，只是平時過于貪玩，對學(xué)習(xí)不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習(xí)也不充分，學(xué)習(xí)缺乏計劃性，一學(xué)期來，成績正慢慢下降。老師希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，時刻以一種嚴(yán)肅的態(tài)度自覺要求自己，合理安排自己的時間! 11. 思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，黑板報中有你傾注的心血，能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。 10. 你是一個負(fù)責(zé)懂事的孩子，喜歡幫助老師做事情，熱愛學(xué)校生活，愛護班級榮譽，與同學(xué)能和睦相處，上課積極舉手發(fā)言，有自己獨立的見解，配合老師完成課堂教學(xué)。希望今后能與同學(xué)友好相處，團結(jié)好每一位同學(xué)。學(xué)習(xí)成績比上學(xué)期有一定的進步。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的。你有很強班級榮譽感，熱心為老師與同學(xué)辦事?！皯小笔鼓闩c成功無緣?！皯小笔鼓忝允Я藢W(xué)習(xí)的方向。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅! 8. 往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關(guān)!大科學(xué)家愛因斯坦也曾說過：“天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦”，可見，成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的，而懶惰的人大多一事無成。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人! 7. 能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習(xí)方法，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進步
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