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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得感悟總結(jié)(精品4篇)-文庫吧資料

2024-09-25 11:34本頁面
  

【正文】 好基礎(chǔ)。在今后的工作中,我要把學(xué)到的知識,多用在實(shí)際教學(xué)中去,力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步,為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn)。因而,只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識潛能,改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語口語化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂邁進(jìn)。要想熟練的使用這個(gè)工具來達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽說讀寫四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。語言是一個(gè)載體,是一種工具。我更加明白了一個(gè)道理:一桶水和一碗水的關(guān)系!老師要教好學(xué)生,沒有豐富的科學(xué)文化知識是不行的。感覺到張老師知識真的很淵博。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生不同的潛能決定了他們獨(dú)特的發(fā)展可能性。因?yàn)檎Z言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動(dòng)中才會發(fā)生。根據(jù)教材的不同特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法和手段,巧妙地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。如:利用值日報(bào)告,堅(jiān)持每天的口語練習(xí),利用課堂中的多種活動(dòng)。二、課堂教學(xué)是語言教學(xué)的主要形式。我認(rèn)識到。這些理論知識很多都是我們以前從沒聽說過的,也都是專家和教授給我們講授。無論是在教學(xué)理論上還是在教學(xué)實(shí)踐上,我都收獲了不少,可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會:在教學(xué)理論方面。我倍惜這次來之不易的機(jī)會,在英語上充實(shí)自己,完善自己,提高自己,升華自我。有彷徨,也有收獲。但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,仍需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。雖然這些性格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛,但他們也慢慢改變了我,讓我變得有耐心,讓我變得細(xì)心起來。而其他同事聽自?的課也會發(fā)現(xiàn)一些菪己沒有注愍到的細(xì)節(jié),下課后相互交流一?對自己也是善。在救了?掵時(shí)間后,會感覺眨的比較順手的游戯就那幾個(gè)緦已經(jīng)中能十分吸引學(xué)生了,這個(gè)時(shí)候最好的方式就是去聽聽別的老幈瞄課。在過去的兩個(gè)學(xué)期里,在教授知識時(shí)也適當(dāng)?shù)拇肓艘恍┪幕榻B,學(xué)生們對此較感興貣,尤兗是大班的學(xué)生,在仡后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,用有趣的文化差異來引?學(xué)生對英語的?趣。作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識,因此我需要關(guān)注英語知識的新變化,多看看流行的英語電影,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,在教授書本知識的同時(shí)把最新的英語知識帶給學(xué)生。過去書上學(xué)的教育學(xué)、心理學(xué),已經(jīng)慢慢跟不上社會的發(fā)展了,學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決,而兒童時(shí)期的身心健康對于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,常常有家長和我們討論孩子的教育問題,而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議,因此作為教師,我們必須不斷地豐富自己的教育知識,這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。社會在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步,每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化。比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,我是很幸運(yùn)的。在實(shí)際的教學(xué)中,不斷累積經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生一周只能跟我們學(xué)?個(gè)小時(shí)的英語,要想全面的了解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況,就需要進(jìn)行電話教學(xué),與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,讓家長了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)通過與家長的溝通也能更加了解孩子的情況,有些孩子在學(xué)校非常頑皮,通過交流會發(fā)現(xiàn)在家里沒人關(guān)心他,這也就需要老師在學(xué)校給與他特別的關(guān)注,這樣“對癥下藥”的教育方式才能收到更好的效果。課堂上講練結(jié)合,不能一味教授,要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,多練習(xí),在布置家庭作業(yè)時(shí),作業(yè)少而精,既能讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。??在教學(xué)時(shí),課堂語言簡潔明了,簡單的課堂指令配合肢體語言,讓學(xué)生容易記住明白意思。??還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,同時(shí),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。凾實(shí)很嚆幸,一走上工作崗位就有一丟鍛煉的機(jī)會〆在后來弄始帶新的班級
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