環(huán)境保護(hù)低碳演講稿-文庫(kù)吧資料
2024-09-25 11:30本頁(yè)面
【正文】 于這樣一個(gè)孩子，我怎能不吃驚，他有著又該是怎樣的一顆心靈啊! 也許，一個(gè)孩子的話，并不代表什么?！ 『髞?lái)，這孩子給我打電話說(shuō)，很美，雖然他聞到的空氣不夠清新，但在他心里已如童話。草很綠，可草地上有刺眼的白塑料袋。他認(rèn)真的聆聽(tīng)著，臉上閃耀著陽(yáng)光般的微笑?？上У氖撬难劬床灰?jiàn)了，他是個(gè)盲人。 一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步?！ …h(huán)境保護(hù)低碳演講稿 尊敬的評(píng)委老師，各位朋友： 大家好! 在現(xiàn)今時(shí)代人們?cè)絹?lái)越注重自己的生活水平，保護(hù)自然環(huán)境也越來(lái)越受到人們的重視，我們也開(kāi)辦過(guò)許許多多的活動(dòng)來(lái)倡導(dǎo)人與自然的和諧相處的重要性，不單單是我，我身邊的很多人也都開(kāi)始注重環(huán)境的保護(hù)。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。樓房周圍修建一些人工湖，種些水生植物，喂上些許小魚(yú)小蝦，在周圍設(shè)置一些健身器械，這樣既打破了環(huán)境的寂寞，又增加了風(fēng)景的內(nèi)容，人們又將工廠搬到郊外，在公路邊安裝消聲器，再種上些花草樹(shù)木，擴(kuò)大植被面積，把城市建設(shè)成為了真正清靜，幽雅，安逸，花香鳥(niǎo)語(yǔ)的綠色家園。樹(shù)梢努力地?fù)u動(dòng)著，落葉翻飛在枝丫間戀戀地不忍離去，感覺(jué)空氣中飄來(lái)了一陣陣青草味，隱隱地還有些花香。現(xiàn)實(shí)中的都市總是高樓林立，人群熙攘，車水馬龍，但每個(gè)人都應(yīng)該擁有一個(gè)屬于自己的綠色家園。白天，城市的天空往往有些灰暗，蒼白，嚴(yán)重的污染使得窗外的遠(yuǎn)景朦朦朧朧，城市的發(fā)展使窗外高樓林立，密密層層，擋住了我眺望遠(yuǎn)處的視線。為了保護(hù)地球母親，我們需要攜起手來(lái)，做力所能及的事。”近年來(lái)，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問(wèn)題接踵而至。自然界作為一種客觀存在，它為人類提供了各種物質(zhì)和能量，是人類存在和延續(xù)的基礎(chǔ)?！ ゴ蟮臒o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師恩格斯說(shuō)過(guò)：“我們連同我們的血、肉、頭腦一起都屬于自然界，存在于自然界。喂螞蟻美餐，澆花草甘露。雨天，讓雨點(diǎn)親吻面頰。“春水碧如天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”，讓我們親近悠閑?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”，讓我們觸摸壯麗。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!在課余時(shí)間，同學(xué)們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎?由此校園的美好可見(jiàn)一斑。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷?shū)香味的校園，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引?！ 〉吞辑h(huán)保是健康自然的一種象征。”從此，妹妹不僅自己不亂丟垃圾，還叫別人不要亂丟垃圾?！叭绻總€(gè)人都這樣，這世界一定臟不堪言!”“現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)
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