【正文】 以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。二、率先垂范，做到身教重于言教人們常說：教師是塑造人類靈魂的工程師?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。“愛”要一視同仁，持之以恒。要愛他們在教育過程中的主體能動性。要做到能愛、善愛。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。師德培訓工作心得體會篇4本學期，我校舉行了師德師風培訓，使我充分認識到了作為一名新時期，教師應該具備的責任和重擔，現(xiàn)從以下幾個方面談談個人的心得體會：一、熱愛學生，愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解。每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定?！皩W高為師，德高為范。教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德與師風是緊密相連的師風。”!弘揚高尚的師德師風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時期教育工作的首要任務，也是加強新時期青少年學生思想道德建設的必然要求。總之，一個合格的教師應該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養(yǎng)學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。熱愛學生并不是一件容易的事。教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學生做出表率。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。以才育人，親切關心?！耙郧橛?，熱愛學生。教書是手段，育人是目的。師德培訓工作心得體會篇3通過認真學習《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。因此我會在今后的工作中，不斷的學習有關心理健康知識，不斷地去探索研究心理健康知識，加深自身的素質和水平，及時調(diào)整自己心態(tài)，學會自我心理保健和提高。如果我們教師無法對來自社會、家長、學校的壓力有效應對，在外界壓力和自身心理素質的內(nèi)外因素共同作用下就容易產(chǎn)生心理行為問題，從而導致心理不健康現(xiàn)象的發(fā)生。感悟三：要努力成為一名心理健康的教師。第五、以崇高的教育理想為畢生追求，一個好教師，應該把他的全部身心獻給教育事業(yè)。其次以廣博的知識增強教育的力量，教師要有精湛的業(yè)務水平，主動學習新知識，提高自己的業(yè)務水平，第三，以獨立的現(xiàn)代人格影響學生素質，師德高尚，為人師表?！敖裉煸趺醋鼋處煛?，值得我們每個人去關注，去思考?；蛟S，我們的一些教育工作者在對如何為人師表的問題的認識上還一直存在著偏差，這也就是袁教授向我們提出的“新時期，如何做一名老師”、“今日，應當如何做教師”。感悟二：要努力成為一名新時期的教師。也只有在變化中發(fā)展自己，才能始終“與時俱進”，跟上時代潮流，做出不平凡的工作業(yè)績。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。聽了魏院長精彩的講座和諄諄的教誨，我銘記了作為人民教師所需要的九個“心”：真心、小心、專心、用心、傾心、誠心、靜心、安心和愛心。教育大計，教師為本，教師大計，師德為本。下面就此談談自己學習的心得體會：感悟一：要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師。他們通過一些典型事例分析了當前課改下我們應該怎么做一個新型的教師。教師對學生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程，是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上，所形成的一種心理相容，只有這樣，師生關系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。作為教師，我們在擁有寬容的同時也應該做到：原則問題不讓步，是非面前不糊涂。其實，寬容是另一種意義上的嚴格。同時對于學生所發(fā)犯的缺點和錯誤及時加以指正，決不姑息。要尊重學生，才能啟發(fā)學生尊重他人，尊重自己。不因為優(yōu)生就“愛中無嚴”，也不因為差生就“嚴中無愛”。五、寬嚴相濟，在表揚中有批評，在批評中有表揚“愛”并不能溺愛，更不能縱容和放棄，而是把對學生的溫情和嚴格相結合。四、提出期望，增強學生的自我意識每個學生都有自己最崇拜的人，都有自己的遠大理想。他們面對考試，明知要失敗，但是屢敗屢考。在有的教師眼里，對后進生常常是不屑一顧的，然而，后進生的堅強毅力和承受能力是常人所沒有的。三、愛要做到心理相容，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處教師要把學生看作一個有思考能力的人，有發(fā)展?jié)摿Φ娜耍皇抢蠋熓鄣谋粍訉ο?。二、耐心說理，穩(wěn)住學生情緒對學生的教育工作說到底是一個愛的工作。其次老師要從愛心出發(fā)，愛心是教育的前提，老師要關心愛護班級的每一個學生，使學生感受到老師的批評教育，是預防生鐵煉不成鋼，是真心希望學生個個都能健康成長，真心希望學生個個都能成材。中學生的人格尤為重要，作為一個老師即使學