家長(zhǎng)親子活動(dòng)方案中班6篇精選-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 19:41本頁(yè)面
【正文】 用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。師：大家都想好了，誰(shuí)來(lái)介紹一下，你和爸爸媽媽準(zhǔn)備做些什么爸爸媽媽幫助你做什么呢幼1：我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢怎么分工呢和爸爸媽媽商量一下。師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來(lái)的，用大頭針或牙簽連接起來(lái)，還可以用一些毛線、小花、貼紙來(lái)裝飾，讓它們變得更漂亮。師：對(duì)了，仔細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢幼：毛線。師：再來(lái)看看這是什么它是用哪些蔬菜做出來(lái)的幼：洋蔥和土豆。這些蔬菜是用哪些材料連起來(lái)的呢幼：是用牙簽連起來(lái)的。師：是的，是用姜芽做出來(lái)的。幼2：它的腳是用香菇的腳做的。幼3：我看見了小娃娃。(2)出示PPT蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么，是用哪些蔬菜做出來(lái)的師：你看到些什么幼1：我看見了蝸牛和大象。，了解制作，激發(fā)興趣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了孩子的。師：對(duì)的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。幼3：我的番茄像人的頭。幼1：我的蘿卜像小老鼠。師：真棒，我們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜。幼3：我?guī)?lái)了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的?，F(xiàn)在我們來(lái)介紹一下，你帶來(lái)的是什么蔬菜幼1：我?guī)?lái)的是茄子和胡蘿卜。(1)組織幼兒，自己收集的蔬菜的名稱和特征。：蔬菜造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等?；顒?dòng)目標(biāo)、觀察等活動(dòng)，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒法自己一一實(shí)現(xiàn)。家長(zhǎng)親子活動(dòng)方案中班4活動(dòng)背景在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購(gòu)買了各種各樣的蔬菜?！缎男南嘤 分邪嘤螒驕?zhǔn)備：嘩啦圈3個(gè)游戲玩法：幼兒跳入自己前面的呼啦圈，然后將圈從腳下到頭上取出，再次放到前面跳入，再取出，以此類推直至終點(diǎn)，在終點(diǎn)等候的家長(zhǎng)與幼兒一同鉆入圈中，一個(gè)在左邊，一個(gè)在右邊，用身體的力量撐住呼啦圈，不準(zhǔn)用手拿，跑至終點(diǎn)，先到者獲勝?！洞┐笮分邪鄿?zhǔn)備：家長(zhǎng)的鞋規(guī)則：幼兒穿著家長(zhǎng)的鞋子站在起點(diǎn)，家長(zhǎng)赤腳坐在終點(diǎn)。家長(zhǎng)從起點(diǎn)用膝蓋夾住沙包跳至終點(diǎn)，把沙包交給在終點(diǎn)等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點(diǎn)，先到者獲勝。六、放松身體：用家長(zhǎng)、幼兒用毛巾擦干腳，并按摩腳底、小腿。五、游戲“采珍珠”：家長(zhǎng)和幼兒將水中的“珍珠”(鵝卵石、玻璃球)用腳趾夾起，放入指定的筐內(nèi)。(
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