【摘要】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點相關知識聯(lián)系與考點1.古代中國:(1)古代中國的政治制度——必一第一單元(2)古代中國的科學技術——必三第二單元2.古代世界:古代希臘、羅馬的政治制度——必一第二單元3.近現(xiàn)代中國(1)晚清中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化和民族工業(yè)的興起—必二第三單元(2)
2024-11-26 15:08
【摘要】第一篇:高中歷史必修一第2課古代手工業(yè)的進步教案 第2課古代手工業(yè)的進步 一、知識點撥 (一)知識網(wǎng)絡 (二)歷史解析 中國古代手工業(yè)的發(fā)展 從新石器時代開始,中國手工業(yè)徹底從農(nóng)業(yè)中分離出...
2024-11-16 23:32
【摘要】古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第一單元農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課標要求:知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)1、原始農(nóng)業(yè)的起源①南稻北粟的種植格局②農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的結(jié)合2、早期的農(nóng)業(yè)①耕作方法——刀耕火種②耒耜
2024-12-02 16:31
【摘要】在希望的田野上第一單元:古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點主要內(nèi)容包括:農(nóng)業(yè)------“本”手工業(yè)、商業(yè)經(jīng)濟政策與制度--“策”-----“末”第4課古代的經(jīng)濟政策單元結(jié)構(gòu)第3課古代商業(yè)的發(fā)展——領先世界,多種經(jīng)營,是農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的補充
2024-12-02 16:30
【摘要】神農(nóng)嘗百草神農(nóng)氏,即炎帝,三皇五帝之一,遠古傳說中的太陽神。傳說神農(nóng)人身牛首,三歲知稼穡,長成后,身高八尺七寸,龍顏大唇。農(nóng)業(yè)的發(fā)明者,醫(yī)藥之祖,有“神農(nóng)嘗百草”的傳說。他一直嘗了49天,踏遍了山山嶺嶺。他嘗出了麥、稻、谷子、高粱能充饑,就叫臣民把種子帶回去,讓黎民百姓種植,這就是后來的五谷。他嘗出了365種草藥,寫
2025-01-09 05:14
【摘要】一、古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點第1課古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一、農(nóng)業(yè)的起源:“神農(nóng)”的傳說1、“神農(nóng)”的傳說2、農(nóng)耕格局黃河流域種植粟、麥長江流域種植水稻我國古代為什么會形成南北不同特色的農(nóng)耕格局?這給你帶來哪些啟示?氣候不同;啟示:地理條件與經(jīng)濟的發(fā)展
2024-11-25 23:17
【摘要】必修Ⅱ教材基本線索和整體結(jié)構(gòu)(1)縱向線索:從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟講起到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊,再到20世紀各國經(jīng)濟體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設社會主義道路的探索,結(jié)束于經(jīng)濟全球化日趨明顯的現(xiàn)狀。從農(nóng)業(yè)文明到工業(yè)文明的演進為縱向發(fā)展主線,即現(xiàn)代化的進程。(2)橫向線索:本冊教材展示了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展模式,并著重分析了我
2024-11-26 15:07
【摘要】必修二:經(jīng)濟模塊人類的“第一歷史活動”——經(jīng)濟活動是人類賴以生存和發(fā)展的前提是社會政治、思想文化的基礎生產(chǎn)力的發(fā)展是推動社會發(fā)展的根本原因。是否有利于生產(chǎn)力的發(fā)展是我們評價歷史現(xiàn)象的根本標準。專題一:古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點主要內(nèi)容包括:農(nóng)業(yè)
【摘要】第一單元古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課程標準:知道中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點?!短煜膳洹罚耗愀飦砦铱棽迹姨羲畞砟銤矆@,寒窯雖破能避風雨,夫妻恩愛苦也甜。【引入新課】在上山遺址出土的夾碳陶片的表面,發(fā)現(xiàn)較多的
2024-08-17 13:32
【摘要】古代中國的經(jīng)濟政策省揚高中李念恩四古代中國的經(jīng)濟政策專題一主要內(nèi)容:本課主要介紹了我過古代重農(nóng)抑商政策、區(qū)域經(jīng)濟政策、工商業(yè)管理政策、禁奢侈政策一、重農(nóng)抑商政策抑制商業(yè)和手工業(yè)重視農(nóng)業(yè)1、含義:商鞅姓公孫,衛(wèi)國貴族,又稱衛(wèi)鞅或公孫鞅。秦孝公六年(即公元前
2024-11-26 08:13
【摘要】第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)自主預覽課標解讀:知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度,了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。目標分解:1.掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術,理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提,探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕細作之間的關系。2.理解中國農(nóng)業(yè)獨立發(fā)展,自成體系,奠定古代農(nóng)業(yè)社會的基礎;認識從刀耕火種到鐵犁牛耕,反映了中國古代農(nóng)業(yè)從原始向精耕細作
2025-07-12 17:09
【摘要】人教版高中歷史必修(1)第七單元第2課江蘇省南通中學楊志沖美國聯(lián)邦政府的建立1776年7月4日,美利堅合眾國誕生。1777年7月14日,國會通過決議制定了美國國旗。由于當時參加合眾國的只有
2024-10-07 21:29
【摘要】人教版高中歷史必修一全套教案人教版歷史必修一全冊教案第1課夏商周的政治制度榆林教學資源網(wǎng)一、教學目標1、知識與能力:⑴基礎知識:①重點:西周的分封制和宗法制②難點:認識中國早期政治制度的特點⑵能力培養(yǎng):培養(yǎng)利用歷史資料分析、處理問題的能力,通過討論與思考,初步培養(yǎng)學生用歷史眼光和歷史意識來理解中國古代政治制度的產(chǎn)生發(fā)展和影響。2、過程與方法:
2025-05-06 18:29
【摘要】第15課辛亥革命教學設計 【教學目標】(1)知識與能力:掌握辛亥革命爆發(fā)的背景、民國的建立以及革命的歷史意義;了解武昌起義的爆發(fā)以及袁世凱篡權等史實;學會分析辛亥革命的成功與失敗之處。(2)過程與方法:提前布置思考題,引導學生預習;分析圖片、史料等讓學生理解辛亥革命爆發(fā)的原因;通過觀看視頻了解武昌起義的過程;利用材料分析并結(jié)合課本掌握辛亥革命的歷史意義;培養(yǎng)學生的自學
2025-06-16 02:24
【摘要】第四節(jié)古代中國的經(jīng)濟政策材料一:農(nóng)業(yè)為“本業(yè)”,商業(yè)為“末業(yè)”—戰(zhàn)國材料二:“乃令賈人不得衣絲乘車,重租稅以困辱之”,“算緡”、“告緡”。—漢材料三:“禁商販、仆役、倡優(yōu)、下賤不許服用貂裘”,商人販賣貨物必須取得路引,否則“重則殺身……”,承擔名目繁多的商稅。