幼兒園中班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 12:43本頁(yè)面
【正文】 和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨新挑戰(zhàn)?！ ∠矏?ài)并積極參加體育活動(dòng)， 體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?！ ∧苁炀毜芈?tīng)多種口令和信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作，變換隊(duì)形?！ ∧艽竽懺谄胶饽旧献撸荛]目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。 能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋?zhàn)越拥?高)球或兩人近距離互拋互接大球。能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米?！ ?huì)立定跳遠(yuǎn)，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳?！ ?二)體育鍛煉 能走跑交替，有不甘落后的爭(zhēng)先意識(shí)并掌握若干種走步方法?！ ◇w驗(yàn)表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。記住生活中常見(jiàn)的電話號(hào)碼，了解一些緊急情況下的自救方法?！ 《?、班級(jí)工作目標(biāo): (一)、領(lǐng)域目標(biāo): 健康領(lǐng)域: (一)身心保健 喜愛(ài)各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)及主動(dòng)飲水的好習(xí)慣。如:陳奕揚(yáng)、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強(qiáng)?！ ∩鐣?huì)性發(fā)展方面 大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)也知道要互相謙讓?zhuān)∨笥炎鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心。大部分小 朋友在集體中能大膽表述。 數(shù)概念:會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)45種圖形。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動(dòng)， 游戲中的模仿能力也很強(qiáng)。會(huì)按歌詞的內(nèi)容編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。了解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有部分孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。 自我保健:孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣。還有個(gè)別小朋友的坐姿也欠佳如。小肌肉動(dòng)作:基本上都能正確使用勺子吃飯。通過(guò)上學(xué)期的觀察，對(duì)幼兒在身體發(fā)展方面、認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展方面、家長(zhǎng)工作方面等進(jìn)行如下分析: 身體發(fā)展方面 自理能力:孩子們經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。充分利用幼兒的作品布置活動(dòng)室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的能力。在美化環(huán)境的同時(shí)，使之成為班級(jí)的一道亮麗特色。(特色活動(dòng)之系列) 通過(guò)欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)和手工制作的興趣。 措施: 在音樂(lè)表演區(qū)，擺放多種樂(lè)器，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，通過(guò)唱歌、跳舞來(lái)激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。 能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫(huà)面。(時(shí)間:2月份) (三)、審美成長(zhǎng) 目標(biāo): 學(xué)習(xí)用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨(dú)唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作?！ ≡陬A(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)開(kāi)展的活動(dòng)中，教幼兒掌握一些收集資料的方法，開(kāi)啟幼兒對(duì)事物的好奇心及探索的愿望。 繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū)、聊天吧，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話、打電話等形式，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。其中在晨談\活動(dòng)區(qū)中滲透“小阿六頭說(shuō)新聞”?！ L試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過(guò)程?！ ∧軓纳詈陀螒蛑袑W(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念?！ ∧苷J(rèn)真地傾聽(tīng)別人的講話
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