中學(xué)生青春期教育計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-09-24 11:35本頁(yè)面
【正文】 。 ，初步構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)學(xué)?！彝デ啻浩诮逃w系?！ ⑸偕鷥?yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念?！ ∏啻浩谑侨松倪^(guò)渡時(shí)期，它是一個(gè)人的生理生長(zhǎng)發(fā)育，心理發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人逐漸適應(yīng)社會(huì)的重要階段，從幼稚走向成熟，從依賴(lài)走向獨(dú)立，從家庭走向社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它是人生中最美好最活躍而心理上最困惑的時(shí)期，由于這些生理、心理的特點(diǎn)，在著花季的少年時(shí)期，同時(shí)也是他們?nèi)松^、世界觀由矛盾走向成熟時(shí)期，因而，容易困惑煩惱、潛伏危機(jī)，對(duì)自我、社會(huì)沒(méi)有成熟的認(rèn)識(shí)，還不能夠作出正確的反應(yīng)和認(rèn)識(shí)。我們將不斷探索，不斷努力! 中學(xué)生青春期教育計(jì)劃(二) 為了貫徹臨武縣人口和計(jì)劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組文件，幫助學(xué)生掌握青春期必備的知識(shí)，教育學(xué)生從小樹(shù)立晚婚晚育、少生優(yōu)生、生男生女一樣好等方面的科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，針對(duì)青春期的特點(diǎn)，為了他們安全順利度過(guò)少年時(shí)期，生理上、心理上健康發(fā)展，必須接受青春期教育?！ ∶總€(gè)人的青春都是短暫的，只有不斷地錘煉和陶冶自己情操的人，才能養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，從而體現(xiàn)出優(yōu)雅的氣質(zhì)和高尚的品質(zhì)。學(xué)校心理輔導(dǎo)室給很多青春期遇到困惑的學(xué)生，給家長(zhǎng)教育孩子遇到迷茫，給老師遇到問(wèn)題學(xué)生束手無(wú)策時(shí)給予及時(shí)的指導(dǎo)點(diǎn)播和幫助。同時(shí)利用課余時(shí)間研究課題，如泉州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題，《農(nóng)村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與策略研究》、泉州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃(20xx年度)立項(xiàng)小課題《農(nóng)村中學(xué)心理健康三級(jí)預(yù)防系統(tǒng)建設(shè)的實(shí)踐研究》等。已成為一名成功的老師必備的條件之一?！ Ｎ倚?jiān)持全員德育的理念，在全體教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)上積極提倡和灌輸這一理念，同時(shí)經(jīng)常性向全體教師開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)等講座。也是學(xué)校德育工作提倡全員德育的切入口。充分發(fā)揮和挖掘?qū)W科青春健康教育功能，課堂教學(xué)教育中滲透青春期健康教育，尤其是體育、音樂(lè)、美術(shù)、社會(huì)、語(yǔ)文、科學(xué)等課，提出了明確的教學(xué)目標(biāo)要求，突出其青春期健康教育教學(xué)目標(biāo)制定。“青春健康健康”主題辯論賽、征文比賽等，多渠道滿足學(xué)生的心理需求。校醫(yī)的《健康知識(shí)》專(zhuān)題講座，班主任組織設(shè)計(jì)開(kāi)展的“如何看待早戀”“男女生如何正常交往”“愛(ài)情與友情”等主題班會(huì)課。除此之外，每年一次的科技節(jié)和校園文化藝術(shù)節(jié)也注重穿插相關(guān)教育。 。在各類(lèi)健康主題日之際，積極與社會(huì)聯(lián)合組織“防控結(jié)核病、傳染病”“青
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