【正文】 需要老師不斷糾正、督促。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。五、教時安排13——15課時2023六年級下冊語文教學工作計劃（精選篇5）一、班級情況分析本班學生65人，其中男生33人，女生32人。加強生活指導，積累運用。三、重點難點引導學生在把握內(nèi)容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法。引導抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領悟蘊含的哲理，積累語言，增強語感?！妒种浮逢U明“團結(jié)就是力量”的道理?！短一ㄐ哪尽方栉镉魅?，說明人的成長應該經(jīng)受考驗，學會獨立自主?！段难晕膬蓜t》表達了學習應該專心致志和看待事物應該有不同角度的道理。2023六年級下冊語文教學工作計劃（精選篇4）一、教材分析本單元教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力?？傮w上分析，全班學生大部分態(tài)度還比較端正，面臨升學，有的在積極進取，有的卻繼續(xù)糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。優(yōu)生人數(shù)不多，能積極主動的學習，但不夠靈活。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣，復習學過的九種標點符號的用法。學習有順序地、比較細致地觀察圖畫和事物。聽人說話認真耐心，能抓住要點。能熟練背誦5首古詩詞。繼續(xù)訓練學生抓住重點句段，加深理解課文思想內(nèi)容。注意積累詞語，把詞語歸類進行正確的搭配。復習鞏固漢語拼音，學會生字__個，能讀準字音，認清字形，理解字義，能辨析學過的形近字，同音字，多音字。了解古代勞動人民的勇于探索和革命前輩獻身革命的崇高品質(zhì)，了解勞動人民在平凡的崗位上為了人類作出貢獻，受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由__三部分組成。2023六年級下冊語文教學工作計劃（精選篇3）教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了x個專題，依次是：深化與傳說，人間天平，科學與發(fā)現(xiàn)，情暖人間，中華文化，校園暢想曲。，切實做好“讀寫結(jié)合”。，指導學生做好讀寫筆記，使讀寫的內(nèi)容更加豐富，形式靈活多加強課外閱讀的指導，指導學生做好讀寫筆記。，盡量減少無關緊要的話，提高效率。指導學生寫好行楷字，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度。我班同學的口頭表達能力欠佳，因此說話為難點之一。本冊作文安排了多種類型的作文訓練，作為小學階段的最后一冊課本，其作文訓練面廣，有深度，是對全套教材的總結(jié)和概括。難點：作文教學：本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結(jié)合。單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。因此本套教材把引導學生積累運用語言視為語文教學中的“重中之重”。抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用。本學期安排的習慣訓練——行萬里路，讀萬卷書，在實踐中學會運用，無疑會對學生的語文學習起到促進作用。本套教材所安排的一系列習慣的培養(yǎng)，對學生的一生都大有好處，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教師有著重要的責任。四、教學重難點重點：堅持不懈的培養(yǎng)良好的學習習慣。學習使用常用的修改符號。學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。能用學過的部分詞語造句。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并注意默讀的速度。閱讀繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。繼續(xù)練習寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。能夠按筆畫順序正確默寫生字125個，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。識字寫字。漢語拼音。繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣。培養(yǎng)預習課文的習慣。能夠當眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣。繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣。當我們據(jù)此研讀這一篇篇文質(zhì)兼美的課文，會欣喜地發(fā)現(xiàn)，本冊閱讀教材均為難得的精品佳作。其次，編輯的預設思路與一線教師的教學反饋，也是解讀本冊教材的重要依據(jù)。另外，7個單元的“練習”中也安排了相應的閱讀內(nèi)容。部分學生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現(xiàn)要相對落后。基礎較差但要求上進的學生有等，他們上課能積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學習方法及缺少學習毅力，在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己?；厩闆r如下：上課時善于動腦，積極發(fā)言，平時又樂于幫助同學，學習成績優(yōu)秀的占班級總?cè)藬?shù)的近50%，是這個集體的主體力量?？傮w來看，這個班的知識基礎處于