【正文】 ：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。積極地面對工作，調(diào)整好自己的心態(tài)。多向有經(jīng)驗的教師請教，豐富自己的教學經(jīng)驗。要多學習教育理論知識，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學習改進。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止，為孩子作表率。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。工作中能夠認真鉆研業(yè)務，不斷學習新知識。我熱愛我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)。愛崗敬業(yè)方面：熱愛教育、熱愛學校。聯(lián)系自己平日的教育教學工作，我認真進行了反思，把自己在思想、工作和學習等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向。最新關(guān)于師德師風自查自糾報告范文【篇6】在我們園組織進行的師德師風教育月活動中，我通過學習，使自己在師德師風的認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝校園進行這個“師德師風”學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關(guān)師德師風的知識。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信校園是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅僅僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的?！钡降资裁词菐煹聨燂L所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。第五，注重團隊合作。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：第一，嚴以律己，注重言行。最新關(guān)于師德師風自查自糾報告范文【篇5】師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。今后努力的方向：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。五、查自己在廉潔從教方面記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。不足之處：有時對學生出現(xiàn)過高的要求，而在學生不能達到自己的要求時難免激動。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。二、查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。一、查自己在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。最近一個月來，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。”自我檢討，對癥下藥，要做就做最好的老師。我要讓同事、學生、家人監(jiān)督我，及時指正我的錯誤，幫助我修身養(yǎng)性。古人說得好：“向陽花木易為春。尤其是別人無理取鬧的時候，我會據(jù)理力爭，絲毫不給人留情面。即使發(fā)生被誤解的事，教師也要有一顆寬容之心，慢慢與人溝通，化解矛盾。為人師表需要的是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。多年的教學經(jīng)驗使我遇到出錯的學生不再疾言厲色，會耐心加以引導。我有時會因為自己大量的付出沒有回報而灰心喪氣，不能持之以恒地以