【正文】 功能，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué)、內(nèi)化成長。把握因材施教、分類指導(dǎo)的原則，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念、拓寬專業(yè)知識層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件。骨干教師培訓(xùn)。青年教師培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育，現(xiàn)代教育理論，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實踐研究。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健本事，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻。心理健康培訓(xùn)。教育科研培訓(xùn)。學(xué)科實踐培訓(xùn)。教育理論培訓(xùn)。四、培訓(xùn)資料師德專題培訓(xùn)。按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時。三、培訓(xùn)任務(wù)本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均到達72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時。進取開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、遠程培訓(xùn)等。一、指導(dǎo)思想以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐本事為根本，更新培訓(xùn)理念，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)資料，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性，促進我校師資隊伍向“師德高尚，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。根據(jù)第一任期優(yōu)化幼兒一日活動的經(jīng)驗，進一步探索適合本園的教材。十一月份組織安排好第二期培訓(xùn)工作及園本培訓(xùn)。舉辦全園活動設(shè)計文字方案的評選活動。九月份選派教師到市幼兒園參觀學(xué)習(xí)。八月份組織園內(nèi)教師參加信息技術(shù)教育等級檢測考試。七月份參加20年年度總結(jié)會。組織安排好信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作。開展好園內(nèi)信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作。園長、副園長、教務(wù)主任對園內(nèi)教師進行藝術(shù)類的培訓(xùn)。四月份園內(nèi)信息技術(shù)員開展信息技術(shù)培訓(xùn)工作。三、具體安排培訓(xùn)計劃方案三月份組織安排好第一期培訓(xùn)、匯報工作和及園本培訓(xùn)。1建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)成長。行政領(lǐng)導(dǎo)參與每組的每一次教研活動，骨干教師至少完成1次園級以上的講座與開課活動，教研組長引領(lǐng)組員在培訓(xùn)中逐步提高。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導(dǎo)和幫忙。按照計劃扎實有效地進行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性的成果。1進一步提高教師生成新課本的本事，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及愛好點生成新的課程資料，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本的思想。加強對省編、多元智能和建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對其資料、組織、實施，評價等方面進行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的本事。創(chuàng)設(shè)機會組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強教師對實踐活動的操作本事。采取走出去，請進來等多種方式方法，加強對教師教育技能，專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本園教育資源，搞好園本培訓(xùn)。根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。加強思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自我的行為。幼兒園教師個人培訓(xùn)計劃最新【篇9】一、總目標(biāo)：經(jīng)過培訓(xùn)，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、本事強的復(fù)合型教師。措施：圍繞家長工作展開深入的研究。充分利用家園資源，豐富晨園小報。措施：充分發(fā)揮家委會作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。 (三)家園共育工作第一階段目標(biāo)：加強與家長、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑。措施：在學(xué)習(xí)活動中，通過故事、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。第二階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí)，促進幼兒的生活經(jīng)驗。第三階段目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施：請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點，對教學(xué)活動進行反思。在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平。積極參與園內(nèi)各類評比活動。圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經(jīng)驗，成為一名“教研型”的幼兒園教師。在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒?，F(xiàn)在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點：參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進一步完善自己。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，現(xiàn)在我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好!三、弱勢分析“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。如今我能熟練應(yīng)用計算機，基本的英文也難不倒我。在20__年我順利地通過了中國等級教師資格證考試。我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。上課的時候，我用親切教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補自己的不足，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!二、優(yōu)勢分析我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語氣和他們交流。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長，保護教師的教育教學(xué)個性與風(fēng)格，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格。展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果，學(xué)習(xí)交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章。幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣。1期末，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自我的發(fā)展方向。1探索觀察、評價幼兒的途徑和方法，改變以往統(tǒng)一、定期、標(biāo)準化、量化的評價模式，采用觀察、談話、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展。1組織教師參加專題研究、學(xué)術(shù)研討會，撰寫教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等。經(jīng)過團體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫忙教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學(xué)的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學(xué)活動。開展教師自學(xué)活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓(xùn)活動。組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學(xué)習(xí)教育活動，開闊眼界。認真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、歡樂地成長。五、具體措施：每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求認真做好記錄。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體資料與要求、幼兒園團體教學(xué)活動組織的基本要求、游戲的組織等。近期目標(biāo)：使教師使教師把握現(xiàn)代幼兒教育基本理念，初步掌握幼兒教育教學(xué)基本功，能更好的勝任班級、園里的工作遠期目標(biāo)：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師、省市學(xué)科帶頭人、各級各類幼教專家。二、培訓(xùn)目的經(jīng)過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事，更新知識，提高執(zhí)教水平。后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質(zhì)好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位主角意識，強化職責(zé)感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。師資建設(shè)：強化“師表”意識，全面提升幼兒園教育形象。班子建設(shè)：注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、靈活而務(wù)實的作風(fēng)Ji發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結(jié)合，把課題特色教育滲透到各個領(lǐng)域和幼兒一日活動之中，并及時總結(jié)研究成果，進取撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。各班及時上傳最新信息，不斷更新網(wǎng)站資料，讓家長了解班級動態(tài)和幼兒活動情景。充分利用家長資源，讓家長走進課堂，客座教師，為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)資料，以彌補教師幼教領(lǐng)域以外知識不足的缺陷，拓展幼兒的視野。經(jīng)過這些活動，讓家長零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動，了解孩子在群體中的表現(xiàn)，增進親子情感。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。開學(xué)初各班根據(jù)各自不一樣的特點召開形式多樣的家長會，讓家長了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求，轉(zhuǎn)變家長觀念，做到家園共育。加強家園聯(lián)系，促進幼兒全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將經(jīng)過系統(tǒng)的園本培訓(xùn)，使教師逐漸勝任班級教學(xué)。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫忙教師更新觀念，轉(zhuǎn)變主角，提高教師的教學(xué)水平。以園本教研為載體，促進教師專業(yè)成長。(2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化幼兒一日活動資料。(9)每兩周一篇教學(xué)反思。(7)每月提交一個問題。(4)撰寫一篇代表自我水平的科研論文。(2)記好一本學(xué)習(xí)筆記。加強師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。三、工作宗旨：重細節(jié)、講實效、看長遠四、工作要求務(wù)實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新發(fā)展。做好對外宣傳，實現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長，更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。二、主要目標(biāo)：認真落實幼兒園各項管理制度，完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo)。全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。深入探索實踐，課程改革成果新。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新。為教師供給外出學(xué)習(xí)參觀的機會，更新教師觀念，提高教師素質(zhì)。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。加強幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化，記入教師績效工資中。彈奏時兩手協(xié)調(diào)。在練習(xí)舞蹈時，每一個動作要到位，面部表情要好。利用每周二至周五午時放學(xué)后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式開學(xué)初利用第二周的時間，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自我的看法與觀點，相互學(xué)習(xí)一下各自的教育思想。(三)外出學(xué)習(xí)為教師供給外出參觀、學(xué)習(xí)的機會，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學(xué)習(xí)活動，經(jīng)過外出參觀學(xué)習(xí)，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法，進一步提高本園的辦園質(zhì)量。評課。(二)教材培訓(xùn)新教材大綱把握：熟悉所教學(xué)科教學(xué)大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學(xué)目的要求和注意點。簡筆畫(1)物體形象，線條流暢。(3)根據(jù)不一樣表情、動作進行表演，創(chuàng)造出不一樣表情動作。舞蹈(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度。(3)練習(xí)用彈非連音及不一樣手型彈非連音兩種彈奏方法。(2)朗讀技巧，做到語音、語調(diào)準確，語速適中，語調(diào)連貫。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)，提高教師彈、唱、說、跳、畫等各方面本事。三、培訓(xùn)資料本學(xué)期繼續(xù)針對教師基本功、教材培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育四方應(yīng)對教師進行培訓(xùn)，各項資料目的明確，措施得力，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn)，著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。加強師資隊伍建設(shè)，加強幼兒園的規(guī)范管理，進一步加強教學(xué)教研工作，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高。匯報課(社會活動)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》新教師學(xué)習(xí)活動(二)十一月份：匯報課(科學(xué)活動)專題培訓(xùn)：案例新教師學(xué)習(xí)活動(三)新教師自查反思十二月份：專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》匯報課(藝術(shù)活動)新教師學(xué)習(xí)活動(四)元月：專題培訓(xùn)：機動匯報課(健康活動)新教師學(xué)習(xí)活動(五)教師培訓(xùn)小結(jié)。以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學(xué)活動環(huán)節(jié)設(shè)計本事。創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。1創(chuàng)設(shè)機會，組織新教師階段匯報展示活動。除了幼兒園團體的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學(xué)習(xí)筆記，每月兩篇。成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思本事和調(diào)整本事。經(jīng)過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的本事。具體措施：根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃，成立0年新教師成長檔案。四、具體措施：(一)__年新教師培訓(xùn)目標(biāo)：加強新教師師德修養(yǎng)，提高教