【正文】 成一次經(jīng)歷，一次訓練，你就會為自己比別人更有經(jīng)驗而自豪，你也會為自己能經(jīng)得起訓練而自豪。隨著科學技術的快速發(fā)展，人們的知識結構如果不總是處于學習狀態(tài)，很快就會落后于實踐的要求。教師只有以身作則，才能發(fā)揮人格激勵的作用，培養(yǎng)言行一致的人。人。老師是教人如何做人的人。學生應該使用他們的感覺和思維器官來學習和練習。課堂應該是學生學習的有用場所，是學生在教師的指導下獲取知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、影響思想和情感的地方。要從“教”為出發(fā)點轉變?yōu)椤皩W”為出發(fā)點，教是為學服務的。我們應該相信每個學生都能成功，平等地對待每個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每個學生享受成功的喜悅。其實在老師眼里，應該沒有教不好的孩子。很多老師認為，學生的優(yōu)勢不夸張是跑不了的；學生的缺點無法改正。愛學生，怎么愛才是真愛。學生一旦體會到這種感覺，就會“親老師”，“信老師的道”。老師對學生的愛是一種無私的、廣泛的、不相關的愛，只付出不記得回報。愛學生，理解學生，有說服力，教書育人孜孜不倦，不歧視學生，建立民主平等親密的師生關系，做好學生的老師和朋友。老師最大的樂趣就是照亮別人，充實自己。教師不僅是給予和燃燒，也是吸收、更新和升華。教師的職業(yè)苦樂參半，平時也很棒。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風和學風。他們是學生增長知識和思想進步的向導和向導。用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代是歷史賦予我們的神圣使命。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！師德師風教育大會學習心得體會篇5參加了道德警示教育大會，感觸很深。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。”教師凡是要求學生做到地；自己要率先做到；要求學生不能做的，自己堅決不能做。只有當我們的教師具備了這種心態(tài)，才能并使“太陽下最光輝的事業(yè)”更煥發(fā)光彩。教師要設法調(diào)動全心全意的積極性和上進心，善于捕捉他們身上的閃光點，把他們培養(yǎng)成為合格的學生。不能再像過去那樣對學生指東點西，把他們當作指揮的工具來使喚。三、 端正服務心態(tài)“人類靈魂的工程師”是社會對教師職業(yè)的高度評價，同時，也是對教師提出的要求。教師對待學生的方式，也將成為他們對待我們和別人的方式?，F(xiàn)代教育觀提倡以人為本，提倡教育服務意識。作為教師，我們應該學會保護學生，更應該學會保護自己。教師體罰學生，不僅有悖職業(yè)道德，違背教育規(guī)律，而且是違法侵權行為，違法行為必然要承擔相應的法律責任。我決定從以下幾個方面嘗試避免和減少此類事件的發(fā)生：一、增強法制觀念，依法規(guī)范自己的教育行為。通過學習我深刻的認識到警示教育活動的重要性和必要性。教師要具有反思精神，從自己經(jīng)驗出發(fā)，把教學作為一種開放的能夠與自己經(jīng)驗進行交往的過程，要帶著研究的眼光，立足實際，通過問題的研究和解決，來提升學校課改的成效，提高運用新課程的能力和水平。第三，基層學校在推進課改中，要從實際出發(fā)，科學規(guī)劃，踏踏實實地搞好教學研究。各級教學業(yè)務部門是課程改革不可缺少的支持力量，對學校教育科研、教師專業(yè)發(fā)展有著重要的指導、引領和提升作用。要深入學校，認真總結課改經(jīng)驗與教學模式，悉心指導學校從實際出發(fā)，改進工作，嚴防科研成果“造假”、“注水”等不正之風的出現(xiàn)。首先，各級教育主管部門要履行好領導職責，認真督導監(jiān)控基層學校的課程改革情況。我們知道，新的課程改革只有在實踐中才能逐步成熟完善。這位校長專門安排幾位老師“造科研成果材料”從網(wǎng)絡等渠道編制各種規(guī)范、總結、制度，然后進行“拼盤改裝”后上報。筆者曾聽到一位校長抱怨說，他們學校有一個__年8月省級立項的課題，到__年12月就要求上交階段性科研成果，而實際上這項課題尚處于準備階段。師德師風教育大會學習心得體會篇3兩三年來，在各級政府、教育部門與廣大試驗區(qū)校長、教師、教研工作者的艱苦努力下，在全社會的關心下，課程改革按計劃穩(wěn)步實施，確實取得了很大成效，積累了較為豐富的課程改革經(jīng)驗。徐老師在教學中還給學生自主探究的時間，真正實現(xiàn)了減負與增效的雙贏，五位老師的事跡就像一盞指路燈，指引了我前進的方向，點燃了我心中的熱情，還想說：“心中有愛，一切都好。在教育中會遇到各種各樣類型的孩子，我們應針對他們個性的差異，采取有效的方法與策略。這里有永遠耕耘不完的土地，有播撒不盡的希望。通過更新自己的教育觀念，促進我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！彼雽W生所想，憂學生所憂。的確，沒有誠摯的愛，就沒有成功的教育。一、用愛實現(xiàn)教育的真諦師德是什么?經(jīng)區(qū)的王麗萍老師給了我們最好的答案：愛。二是對學生的愛。他們都有共同的優(yōu)點，那就是：愛崗敬業(yè)、盡職盡則、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。愛使教師與學生相互依存中取得心靈達到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。”是教育，首先應該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。二、熱愛學生教師必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展?！币虼?，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。”學生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他