【正文】 率地完成教學(xué)任務(wù)?？偠灾?，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性，深入鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習更上一層樓。多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶。注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。做到“生活中有英語，英語中有生活”。創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習英語。三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。(二)教學(xué)重點、難點：一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣及習慣，逐步養(yǎng)成認讀單詞及簡單句子的能力。能夠進行簡單的日常用語的交流。三、教學(xué)工作(一)教學(xué)目標、任務(wù)：提升學(xué)生學(xué)習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣。還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。生動、形象的社會言語情景為課堂教學(xué)采用聽、說、讀多樣化的教學(xué)方法創(chuàng)造了條件，結(jié)合情景進行言語訓(xùn)練，可以創(chuàng)造一個積極主動、生動活潑的課堂教學(xué)氣氛，促進學(xué)生集中注意力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習興趣，切實提高教學(xué)質(zhì)量。精心設(shè)計和組織英語課外活動課程。、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。在教學(xué)過程中，教師還要在課堂中提供讓學(xué)生獨立交流的機會，讓學(xué)生學(xué)會并靈活運用所學(xué)知識，學(xué)會思考和學(xué)習。不斷改進教學(xué)方法，利用好各種媒體設(shè)備、教學(xué)附件，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的英語學(xué)習氛圍。同時加強常規(guī)訓(xùn)練鼓勵學(xué)生上課認真聽講，勤思考，積極回答問題，養(yǎng)成良好習慣。、不敢開口說英語，因此，積極創(chuàng)設(shè)具體生動形象有趣的語言情景，使學(xué)生在生動的語言情景中產(chǎn)生說的動機和興趣，提高說的積極性與主動性，從而淡化學(xué)生的課堂意識，再根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計生活語境，教師與學(xué)生分別扮演其中的角色，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境之感，樂于開口說英語。關(guān)鍵：學(xué)生以聽、說為主，強調(diào)模仿，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語日常用語進行對話，著重培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣。要求學(xué)生能進行交流運用，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容或圖片進行說話能力的培養(yǎng)。通過基礎(chǔ)英語教學(xué)，著重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習習慣。，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。，加強學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習來獲得其他學(xué)科的知識。，使學(xué)生通過學(xué)習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。二、教材分析：本冊教材具有以下幾個特點：，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性?？陬^表達能力不錯，對學(xué)習英語興趣比較高，但是學(xué)習習慣要加強培養(yǎng)，做好分層次教學(xué)。通過一年多的英語學(xué)習，更多的同學(xué)對英語產(chǎn)生了較濃厚的興趣，對學(xué)好英語很有興趣。，做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏，及時解決。，反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段，并及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習情況做出調(diào)整。、模仿造句練習、口語表達交流練習，使單句的使用量達到較高的頻率，為課文的整體認讀和理解奠定基礎(chǔ)，及時改進教學(xué)方法，使評價成為教學(xué)中的有機環(huán)節(jié)，注重學(xué)生的自我評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，以形成良好的激勵機制。能完成兩個項目制作1能了解兩項簡單的中西方文化知識四、提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施：針對目前學(xué)生所處的英語學(xué)習現(xiàn)狀，以及本冊教材所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量的問題上擬采取以下幾項措施：，深鉆教材，精心備課，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，增強時效性。能聽、做12個游戲。在學(xué)習對話時，有一定難度，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。會唱、會朗讀、會表演每一單元的歌謠。三、教學(xué)重點、難點要求學(xué)生會說結(jié)構(gòu)和功能句子。二、教材分析：這一冊教材共有四個單元和2個FunTime，涉及學(xué)習用具、數(shù)字、動物、水果、身體、顏色等話題。一、學(xué)生基本情況二年級兩個班，共有學(xué)生61人。二年級英語老師個人工作計劃2這學(xué)期我繼續(xù)擔任二年級的英語，一部分學(xué)生思維敏捷，且對英語學(xué)生比較感興趣，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動，樂于參與，樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。用中學(xué)、學(xué)中用的原則。、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習興趣，提高他們聽和說的能力。(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的熱情，對英語學(xué)科的喜愛。(d)晨間故事：包括8個生動有趣的情景劇，可以幫助學(xué)生復(fù)習鞏固課堂學(xué)習的內(nèi)容。(b)歌曲童謠：共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學(xué)生快樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。(a)日常英語：日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習、生活密切相關(guān)的12段對話，每段對話有12個核心句型和一些重點單詞。B、攀登英語教材：學(xué)習內(nèi)容包括：日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).攀登閱讀(PandengReading)，三個部分。該板塊通過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會話