【正文】 .（三）環(huán)境創(chuàng)設。 “ 家園互動窗 ” 的內容， “ 家長開放日 ” 創(chuàng)設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 ,每月作好班級階段小結 .（二）家長工作： ，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長 交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。 ，年段完成上級布置的各項任務，不無故拖延，積極參加業(yè)務學習，教研活動 .相互交流經驗，不斷提高自身業(yè)務水平。 （一）班級管理： ，反饋前周工作情況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。 部分幼兒膽小 ,怕生 ,不夠自信 ,大膽的表達自己的想法及需求 .一小部分幼兒吃飯速度慢 ,出現(xiàn)挑食 ,偏食的飲食不良習慣 .針對以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。有的家長經常給幼兒講故事 ,利用假日帶孩子外出游玩 ,家長信任幼兒園 ,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。 ：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，收集各種廢舊材料等。如在語言方面：幼兒能主動 ,積極地與同伴交流 ,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整 ,流暢 ,用詞比較準確 .喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動；能理解 10 以內數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關 系；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動。蘇拉曼 2024 年 9 月 1 日 第三篇：幼兒園大班上學期班務計劃 幼兒園大班上學期班務計劃 一 .班級情況分析： ，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。 六、家長社區(qū)工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 鼓勵幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動，在材料的互動中大膽表現(xiàn)、表述。 通過活動《分類、排序》，數(shù)學游戲等，引導幼兒認識數(shù)字 110 及其所表示的意義和學習按圖形的名稱分類和排序。 能觀察日常生活用 品的花邊，找出它們的 通過創(chuàng)設溫馨、和諧和環(huán)境，設置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構區(qū)等幼兒喜歡的區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。 初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。 認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。 初步了解家用電器的特點和用途。 四、科學領域 關注和愛護周圍環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的保護作用，體會愛護樹的意義。 引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。 初步感受散文語言的美。 三、語言領域 大聲連貫地講述圖片內容、感受游戲的快樂。 二、社會性領域： ，學習遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。 鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。我們還將根據本班主題，領域教學內容及游 戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。 ，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日活動。 ，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。了解家長的教育觀， 需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。 ，檔案，保管好班級財產。 （一）班級管理： ，反思前周工作情況，共同商討尋求解決方法。 針對以上情 況，我們班三位老師將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。 但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： ，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正 確的方法解決與同伴的糾紛。為幼兒豐富了游戲材料 。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發(fā)展。 六、家長工作： 召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及 班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。 通過各種形式