20xx幼兒園大班語言游戲教案月亮的味道含反思-文庫吧資料
2024-09-23 05:21本頁面
【正文】 后是放棄還是繼續(xù)下去的 〔 3〕過程中是怎么進行合作的有沒有商量過 小結：原來疊高有很多好方法，但是秘密只有一個，那就是一定要保持平衡。 經驗交流。 幼兒操作，教師觀察指導。 三、小組合作，探究方法。 想想議議。 〔 2〕長頸鹿怎樣讓自己保持平衡的他是不是一下子就成功的 小結：有時候事情不是一下子就能成功的，要多試幾次，不能因為失敗就放棄了。 關鍵性提問： 〔 1〕海龜這么小，大象這么大，大象該怎么站才能夠穩(wěn)穩(wěn)地站到海龜的背上，小海龜在下面又不受傷呢來幫它們想想方法 。 二、聽講故事，理解作品。 這是什么注：請?zhí)亟逃變赫f。在我們的融合活動中，經常會出現能力強的孩子幫助他們學本領的情景，所以此次的融合目標具有可行性。 4 〔 3〕這個活動的融合目標從融合在我們班的兩位特教幼兒自身的開展特點出發(fā)制定的。 〔 2〕大班幼兒喜歡對故事的內容與情節(jié)開展進行一些推測，思維也比擬自如地從發(fā)散到集中。同時，大班幼兒對于事物變化開展的過程極感興趣，愿 意參加探究、操作、實驗等活動，能積極嘗試發(fā)現問題。延續(xù)活動也可以引起幼兒再探索的興趣，其實這也是本活動的最大價值。前半局部通過看看，想想，講講，討論并發(fā)現疊高的方法。 〔 2〕這個活動將文學作品與科學探索相整合，作品的情節(jié)能讓幼兒充滿好奇，充滿快樂，產生游戲的沖動，在與同伴的共同 3 游戲 中探究疊高的秘密，初步體驗合作的樂趣和重要，進一步引發(fā)幼兒再次探索的愿望。開頭一頁的大畫面上就有許多眼睛在黑夜里覬覦著月亮，為了夠到月亮，動物們一個疊一個，搭起了天梯，最后天梯不但沒有倒，反而愈搭愈高了！饒有趣味的作品內容，牢牢地吸引了幼兒。 紙杯、瓶罐、紙板、小盒子等廢舊材料用語疊高，懸掛的月亮。 2 活
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1