20xx幼兒園大班語言游戲教案月亮的味道含反思(存儲版)
【正文】 冰冰的、涼涼的。學生的思維受水的局限，在他們的認知里水就是沒有味道的，水里的月亮是月亮的影子，小魚是吃不到月亮的，因此在這一 環(huán)節(jié)中，孩子的想象空間就變小了。希望這次的圖畫書課能將分享和團結的種子播撒到孩子們的心里，在今后的行動中發(fā)芽開花。在此根底上，我讓學生思考小老鼠自己吃到月亮后是怎樣做的學生在表達自己看法的同時把分享的美好播種到了大家的心里，分享會讓人感到快樂、幸福，心里會甜甜的。在設計教學時，整節(jié)課我為孩子創(chuàng)設的最大的想象空間是水里的月亮是什么味道的小魚和月亮會發(fā)生怎樣的故事請學生發(fā)揮想象說一說。它是月亮的影子，是假的?！愁A設問題： 〔 1〕疊羅漢能疊那么高，成功的秘訣是什么 6 〔 2〕 是不是一下子成功的有沒有失敗過最后是放棄還是繼續(xù)下去的 〔 3〕過程中是怎么進行合作的有沒有商量過 小結：原來疊高有很多好方法，但是秘密只有一個，那就是一定要保持平衡。 想想議議。 這是什么注：請?zhí)亟逃變赫f。同時，大班幼兒對于事物變化開展的過程極感興趣，愿 意參加探究、操作、實驗等活動，能積極嘗試發(fā)現(xiàn)問題。開頭一頁的大畫面上就有許多眼睛在黑夜里覬覦著月亮，為了夠到月亮，動物們一個疊一個，搭起了天梯，最后天梯不但沒有倒，反而愈搭愈高了！饒有趣味的作品內容，牢牢地吸引了幼兒。 嘗試與同伴一起探究疊高的秘密，初步體驗探索活動中合作的快樂和重要。 讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜想與想象?；顒又饕捎昧艘暵犞v做結合的方法和操作法。所以，在教學過程中，教師可采用多種方式呈現(xiàn)教學內容，使大班幼兒在有意傾聽、問題討論、模仿操作、小組交流等多種學習方式的運用中，感受并理解作品內容，并在探索過程中獲得各種體驗，積累一些經驗，成為快樂的、主動的建構者。 分段看看講講 PPT。 介紹操作材料，引導幼兒兩兩合作。
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